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生态学模型往往较抽象,其验证实验的条件控制复杂且时间长,限制了学生对生态学过程的理解和理论知识的应用。本文结合生态学模型和Netlogo软件的特点,以种群增长模型的虚拟仿真为例,对Netlogo在生态学理论与实验教学中的应用进行了实践,以期为生态学教学提供新的渠道。
基于Netlogo的生态学仿真教学——以种群增长模型为例
【摘 要】
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生态学模型往往较抽象,其验证实验的条件控制复杂且时间长,限制了学生对生态学过程的理解和理论知识的应用。本文结合生态学模型和Netlogo软件的特点,以种群增长模型的虚拟仿
【机 构】
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兰州大学生命科学学院/草地农业生态系统国家重点实验室
【出 处】
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高校实验室工作研究
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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兰州大学教学研究项目（项目编号：201625,201626）, 教育部“质量工程”项目（项目编号：222-860617）
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