自由体位联合不同辅助分娩方式的研究进展

来源 :医药高职教育与现代护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:v80ak48
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我国对自由体位分娩的研究开展较晚,近年来,随着临床大规模的试行和自由体位的推广,许多医疗机构开始结合不同的辅助分娩方式,以减轻产妇分娩中的疼痛。文章结合相关文献资料就现阶段我国自由体位分娩的发展现状以及自由体位分别联合拉玛泽呼吸法、分娩球、瑜伽、穴位按摩等分娩方式对产妇和新生儿的影响的研究进行综述,为今后临床实践提供参考。
其他文献
<正>当前我国初中历史教学中,教师需要着力引导学生形成良好的自主学习意识,强化自身自主学习能力,将学生作为课堂教学的主体,有效促进课堂教学活动的完成。笔者根据多年教学经验,浅谈如何促进学生在历史教学中形成有效的自主学习能力。一、转变教学观念,完善教学模式
期刊
<正>中苹贝克是以龙丰为母本、以金冠为父本杂交选育出的晚熟苹果新品种。2021年通过农业农村部非主要农作物品种登记,编号为GPD苹果(2021)210056。果实大小整齐,平均单果重110.0 g。圆柱形,果形指数1.02。果梗长度、粗度均中等,梗洼浅,宽度窄,锈量多。果面较为光洁,无果棱、蜡质和果粉,果点小,密度中等。果实底色浅黄色,
期刊
王林1号是从王林苹果中选育出来的芽变新品种。果实椭圆形或卵圆形,果面光滑,采收时果面绿色,贮藏后转为黄绿色,颜色独特,色正,无需套袋,有蜡质,果锈、果薄粉,果点大而稀,外观较好,果肉松脆,多汁,风味甜,有香气;平均单果质量250 g,最大单果质量可达360 g。可溶性固形物含量(w,后同)21.1%,可溶性糖含量9.16%,抗坏血酸含量0.053 g·kg-1,总酸含量4.46 g·kg-1,品质
黄炎培是近代中国职业教育的先驱,他较早注意到农村教育中存在的问题,并立足乡村,开展教育实践,逐渐形成了自己的农村职业教育思想,推动了农村地区职业教育的发展。黄炎培农村教育思想中蕴含的“为平民谋幸福”“分区立系”“划区施教”“先富后教”等理念,不仅推进了农村教育的科学化发展,而且拓展了农村教育的经济社会功能。在我国全面实施乡村振兴战略、大力发展农村职业教育的今天,黄炎培的农村教育思想对农村职业教育的
目的 探讨笑声瑜伽在非小细胞肺癌化疗患者中的应用效果。方法 按照整群随机法,选取在呼吸科2个病区住院治疗的84例非小细胞肺癌化疗患者分为两组各42例。对照组实施常规护理教育,干预组在此基础上实施笑声瑜伽干预,干预前后采用知觉压力量表,焦虑、抑郁自评量表,积极心理资本量表评价干预效果。结果 干预组患者干预后压力知觉、焦虑、抑郁评分显著低于对照组,积极心理资本评分显著高于对照组(均P<0.05)。结论
网络电影驱走了影院观众(以下简称“观众”),以用户代之。这个看似概念上的转换,实际上揭示了本质性的改变。这包括对观影环境、需求、人群的重新理解,以及网络电影不同于院线电影的附加值的认知。对于用户来说,网络电影的观看行为不再是一个单一的行为,社交性功能是需求性表现。本文通过对用户和场景社交的论述,阐述了观众为什么“消逝”,场景社交为什么介入网络电影,并指出观众的消逝是网络媒介介入电影后的必然。场景社
红色资源承载着中国共产党艰苦卓绝的革命史、波澜壮阔的奋斗史、砥砺奋进的改革史,见证着中国共产党人的初心和使命。诞生于青海广袤大地上的红色文化资源与其他地区的红色文化资源具有内涵上的一致性,也具有其自身的特点,打上了青海地区的烙印。在党史学习教育中,应该认真梳理青海不同历史时期的红色文化资源,分析其珍贵历史价值,深入发掘其思想内涵,充分发挥好红色文化资源的学习教育功能。
医院污水中含有特有的致病菌,传统的污水处理工艺对其去除效果较差,无法彻底灭活,为此设计一种以臭氧为催化氧化材料的医院污水处理方法。设计整体的医院污水处理实验方案及污水处理设备结构,在原有的污水通用处理流程中增加膜反应器和臭氧处理工艺,将污泥进行分离外运。采用活性炭作为臭氧催化氧化的催化剂,活性炭最优添加量为16 g·L-1。通过不同催化氧化剂的动力学分析结果表明,臭氧催化氧化工艺在医院污水处理中,
基于平时的教学感想和经验,从以下三个维度对微写作进行指导:融合传统文化,体现微写作的温度;结合时代特色,彰显微写作的亮度;突出思辨色彩,增加微写作的厚度。
研究目的:青少年学生的体质与健康问题一直是学校体育工作中的重要内容之一。近年来,国家不断强调青少年体质健康在学校体育教育中的重要性,但现阶段由于青少年学生学习压力较大,体育活动时间不足以及体育课教学中教学形式单一等原因,致使其肥胖、近视率增高。而HIIT可以有效的解决这些问题,改善其身体状况,相比于其他运动还具有更高效的特点。本文以青少年学生为研究对象,探究HIIT在青少年学生体能训练中的组织形式