【摘 要】
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通过对“抛砖引玉”教学模式的探索,在课堂教学中,运用“抛砖引玉”的技巧,引发学生的探究之欲和思维发展。在科学课教学过程中,围绕教学目标精心设计教学语言,通常能起到知识上的承上启下、内容上的点明主题、战术上的激发兴趣等作用。在教学中运用“抛砖引玉”的方式,巧妙的进行导入,引导学生进入学习状态,最大限度地调动学生探求知识的主动性。
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通过对“抛砖引玉”教学模式的探索,在课堂教学中,运用“抛砖引玉”的技巧,引发学生的探究之欲和思维发展。在科学课教学过程中,围绕教学目标精心设计教学语言,通常能起到知识上的承上启下、内容上的点明主题、战术上的激发兴趣等作用。在教学中运用“抛砖引玉”的方式,巧妙的进行导入,引导学生进入学习状态,最大限度地调动学生探求知识的主动性。
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