【摘 要】
：
纪录片其本身就具有故事的属性,从电影诞生之初就曾被预言.而人物是故事中灵魂载体,在《棒!少年》这部纪录片出现的人物里,每个人都具有典型的人物形象,呈现出性格迥异的构建.通过叙事技巧把所有个性化的真实人物输出到一个故事中,其中典型人物如网格式的铺设反作用于片中,营造出整体少年时代略带苦涩的情感氛围,突出了征服命运的主题.
论文部分内容阅读
纪录片其本身就具有故事的属性,从电影诞生之初就曾被预言.而人物是故事中灵魂载体,在《棒!少年》这部纪录片出现的人物里,每个人都具有典型的人物形象,呈现出性格迥异的构建.通过叙事技巧把所有个性化的真实人物输出到一个故事中,其中典型人物如网格式的铺设反作用于片中,营造出整体少年时代略带苦涩的情感氛围,突出了征服命运的主题.
其他文献
数字技术的飞速发展,不断变革社会生产方式与生活方式.在媒体融合的全球背景下,高职院校学术期刊尤其是内刊学报的发展面临着机遇与挑战,通过分析高职院校内刊学报发展现状,探究融媒体时代内刊学报应如何抓住机遇,突破窘境,在保持生存基础上寻求新的转型发展之路.
《棒!少年》成功运用故事片的理念拓展了纪录片的边界,与此同时并未落入热血少年夺冠的叙事窠臼,而是凭借着极强反思性质的现实主义精神内核完成了社会关怀表达.此外,该片很好地平衡了纪录片“纪实性”与“艺术性”的关系,其成熟的创作手法不仅为观众带去了焕然一新的视听享受,更唤起了人们对当下社会现实议题的关注.
图书编辑素养是一个很老的话题,古今中外见仁见智,然而时代形势一直处于变更之中,人类文化也一直在不断地积累更新,作为文化知识的传播者,图书编辑尤其要跟紧时代形势,为适应时代的需要而完善个人素养.少儿图书阅读对象具有年龄的特殊性,相应的少儿图书编辑所应具备的编辑素养要求也尤为高.本文就少儿图书编辑目前的困境和突围方略进行讨论.
随着我国社会经济现代化发展速度的加快,人们生活水平也在不断提高.一直以来,我国的新闻媒体环境对电视新闻编辑有着很大的限制,然而新媒体的出现和发展,却给电视新闻编辑带来挑战,要求其朝着多样化方向发展.本文主要针对如今新媒体环境下如何进行多样化新闻编辑展开探讨,并且相应的提出多样化策略及措施.
本文对融媒体时代对广播媒体行业产生的影响进行分析,并对融媒体时代广播主持岗位要求变化加以阐述,提出明确个人风格,注重特色化节目创作、增强个人业务素质,提升节目质量等对策,希望能为全面提高广播主播工作水平及推动广播媒体长远性发展提供有效建议.
鉴于福建师范大学邀请了著名歌唱家石倚杰来给师大学生们作声乐讲座.笔者在石老师三个多小时的讲座中感受良多,其中石老师说了这样一句话“学西方的技术是为了更好的唱好中国作品”.作为一位声乐学习者,感受深刻,这句话道出了时代的主旋律,同时也值得每一位声乐学习者反思,我们究竟在唱什么?为了什么而唱?
在当前互联网信息技术迅速发展的情况下,微博、微头条、微信等新媒体的普及和使用,虽对电视和报刊等传统媒体造成了一定影响,但也为其带来了一定的发展机遇.在新媒体时代下,受众更为注重电视节目的质量,这就要求电视导演具备良好的职业素养,并树立创新思维,才能满足观众的需求.基于此,本文首先阐述了新媒体对当前电视行业造成的影响,其次,深入分析了新媒体时代下电视导演的重要性,最后提出了电视导演自身在这一背景下所应具备的素质.
电视综艺晚会的出现丰富了大众的视听盛宴、满足了人们对娱乐的要求,同时也弥补了人们精神文化层面的缺失,随着大众审美要求的提高和艺术观赏层级的递进,这对编导创作能力有了全新的要求,相关艺术创作人员务必要不断钻研、积累经验、丰富自身文化底蕴,积极促进电视综艺晚会编导创作的有序进行.本文主要探讨了电视晚会艺术创作的影响因素,进而就如何更好地展开电视晚会的艺术创作进行深入探讨.
随着科技的进步与新媒体时代的不断发展,新闻工作者在进行采访工作时需要达到更高的标准才不会在新浪潮的大环境中被淘汰.新媒体时代,新闻工作者在海量的新闻信息中如何“快、准、狠”整理出有价值的内容,并加以合理的编排,最后形成一份完整有效的报告,成为新闻工作者编辑采访工作时面临的挑战.因此,新闻记者需要不断提升自我能力,拥有创新型思维,从多个角度剖析新闻,灵活运用新型采访技巧,以促进新闻采访水平的有效提高.文章针对新媒体时代新闻记者在新闻编辑与采访工作的相关策略进行分析探讨.
社会在不断发展,人们对思维方式和对自己的追求也在不断发展和提高.对于设计类的工作者来说,现代化的设计作品不仅要符合绝大多数人的审美要求,还必须具有实用性,如果一个摆件没有实际用途很多人不会愿意买.视觉传达设计需要融入作者的设计理念,人们都说评价一个东西的好坏是看人们的眼光,视觉传达设计出的作品需要经过用户的毒辣的眼光去评判一次,视觉传达设计需要充分考虑到人们对实际生活的需要.本文主要是对信息化时代人们对视觉传达看法,并探究视觉传达的实际运用效果.