探寻原动力为儿童写作赋能——浅谈基于儿童本身的习作能力提升的教学实践研究

来源 :语文世界（教师之窗） | 被引量 : 0次 | 上传用户：a316529455

【摘要】

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四年级的孩子虽已初步掌握习作的基本方法,但是内容相似度较高,表达平铺直叙.因此,教师在课堂上为学生打开生活那扇门,激发学生表达的兴趣,帮助他们寻获习作的方法,极为重要.

【作者】

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【机构】

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江苏省扬州市梅岭小学语文教师

【出处】

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语文世界（教师之窗）

【发表日期】

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2020年12期

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