【摘 要】
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【摘 要】教学的过程是未知的過程，我们教师无法预设也没有必要预设所有的可能，要放开束缚学生思维的双手，让学生的思维自由地翱翔，促进课堂意外生成，在此基础上与学生一起探究生成性问题的解决方法和结果，唯有如此整个课堂才会充满着灵气与生机。 【关键词】预设；意外；生成；智慧
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【摘 要】教学的过程是未知的過程，我们教师无法预设也没有必要预设所有的可能，要放开束缚学生思维的双手，让学生的思维自由地翱翔，促进课堂意外生成，在此基础上与学生一起探究生成性问题的解决方法和结果，唯有如此整个课堂才会充满着灵气与生机。
【关键词】预设；意外；生成；智慧
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【摘 要】由于教学对象的年龄层次不同，体育游戏的教材和内容被运用的比重也不同，特别是在小学阶段体育游戏的教材和内容要占到全部教材的四分之一。本文就如何在小学体育教学中运用游戏谈谈几点看法。 【关键词】小学体育；游戏教学；体育教学 体育游戏起源于人类生活，属于教育范畴。它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能有积极的作用。通过游戏还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义
【摘 要】在小学体育教学中，为了更好地促进学生学习兴趣的提升，教师应在生本原则下，尽可能地提高小学体育教学的趣味性。本文以“跑”的教学为例，首先分析了生本原则下小学体育教学趣味的内涵，其次就如何在学生体会趣味的过程中达到以生为本的目的；再次就如何在“跑”的教学中引导学生在自主选择中得到趣味体验提出了浅见；最后对全文进行了总结。旨在探索小学体育教学趣味真谛，激发学生学习热情，达到生本教学的目的。
【摘 要】在当前时期，新课改所提倡的教学理念得到了广大教师的普遍认同，学生整体素质的提高成为了广大教师教学中关注的重点所在。对于小学音乐教学而言，其也肩负着提升学生素质的重任，因此必须要切实提升教学的实效性。 【关键词】小学音乐；激发兴趣；课堂教学；有效性 音乐是一门有声的艺术，是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧的結晶。小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、表达音乐感情、创
【摘 要】生本课堂，提倡用充满活力的简单方式，取代严苛繁杂的课堂设计，引领我们以激扬生命的方式，进入可持续发展的课堂。一堂成功的生本课，大部分时间都是学生在老师的引导下进行自学、小组讨论、班级发言等。课堂真正成为了学生的舞台，教师以不见自我的方式，成就了学生潜能迸发的自主学习。 【关键词】以生为本；高效；可持续发展 龙回大海，凤凰还巢，叶落归根，宝剑入鞘。淡淡的雾，淡淡的雨，淡淡的云彩悠悠地游
【摘 要】留守高中生是指父母在外打工，自己独自留在家乡上高中的学生，他们的生活现状是不容乐观的，存在早恋，上网成瘾，打架斗殴等诸多问题，而这些问题的解决不是单靠家长或学校就能解决了的，需要社会、政府等各方面的帮助。 【关键词】留守高中生；生活现状；问题；解决途径 留守儿童，即父母双方或一方外出到城市打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与父母中的一人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、
【摘 要】课堂教学“有效”一词的内涵随新课改的实施而发生深刻变革。当前的初中数学课堂有效教学更注重学生主体能力水平以及素养品质的训练和提升。本文作者从新课改教学要求出发，对如何紧扣教材、教师、学生等三要素，实施有效课堂教学进行了浅显的思考和阐述。 【关键词】有效教学；初中数学；课堂教学；有效；思考 课堂教学作为社会教学活动形式之一，追求最大化的“效率”是其重要的目标任务和活动所在。众所周知，随
【摘 要】数学复习多渠道，与时俱进要记牢，以生为本革新路，求实创新效率高。提高初中数学复习课效率不是一件容易的事情，作为一线教师不能安于现状，一定要在实践中加入些“新”意，激励学生注重基础知识的巩固，挖掘潜能，借助发散思维不断提高创新思维意识和创新能力，使学生的核心素养恰似芝麻开花节节高。 【关键词】创设情境；开放模式；知识梳理；多维评价；初中数学 不管是迎接期中、期末考试，还是面临年段过关和
【摘 要】评价是课堂教学向高效、有效方向推进的动力所在，优化评价方式不仅可以让学生对物理学习有兴趣和知道自己学得怎么样，还有助于学生科学素养的提升。 【关键词】教学目标；评价；素养 课程标准的基本理念第一条就指明了我们教学的目标致力于提升全体学生科学素养，促进其终身发展，但现实的困境是我们传统的评价方式在引导学生走向一条狭窄的歧路，在这样一条道路上跋涉靠的是知识的记忆与解题的训练，笔者认为要提
【摘 要】高三物理“微专题”教学，激发了学生复习的兴趣，学生深度参与课堂，在学习过程中深入思考和深层感悟，这对学生深度学习有很大的促进作用。 【关键词】微专题；深度参与；深入思考；深层感悟；深度学习 近年来，学生对选修物理的学习呈现出重视程度不足、投入时间不够等主要问题，学生的真实发展实力受到影响，我们教师要提高高三课堂复习实效显得尤其重要。结合本校学生实际情况，我们在传统专题复习中设置了一些
【摘 要】在高中物理高效课堂模式的摸索中，虽然取得了一定的成绩，但在培养学生创新思维意识的过程中还是出现了不少问题。本文作者结合真实的教学实例，简要阐述了高中物理创新思维教学中的误区及其对策，值得大家深思。 【关键词】公平；失语；评价；分享；节奏 2016年5月23日上午，我赴海门实验中学听完一堂名师观摩课——《匀变速直线运动习题课》之后，为黄老师融洽的课堂气氛和精彩的教学设计佩服得五体投地，