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随着大学英语教学改革的不断深入，对教学方法和手段的改革提出了更高的要求。近年来出现的视频博客，由于充分实现了信息的自由传播和广泛共享，具有应用于大学英语听说教学的良好前景。它可以激发大学生的英语学习兴趣，提升接受效果和自主学习能力，对于实现“听说领先”的大学英语教学改革具有重要意义。文章选取129名非外语专业学生为对象，通过问卷调查和统计分析，以期掌握视频博客在大学英语听说教学中的应用现状及其一般规律，进一步探索大学英语教学改革的新途径。