论文部分内容阅读
项目化学习指向学习的本质，是当前“双减”背景下落实核心素养的有效学习方式。本文以“生物的生殖和发育”为例，从项目设计、项目实施和项目评价等角度探索项目化学习在初中生物学教学中的可行性，以期帮助教师拓展教学思路、创新教学方式，丰富学生的生物学学习体验，提升学生的核心素养。
基于核心素养的初中生物学项目化学习实践——以“生物的生殖和发育”为例
【摘 要】
：
项目化学习指向学习的本质，是当前“双减”背景下落实核心素养的有效学习方式。本文以“生物的生殖和发育”为例，从项目设计、项目实施和项目评价等角度探索项目化学习在初中生物学教学中的可行性，以期帮助教师拓展教学思路、创新教学方式，丰富学生的生物学学习体验，提升学生的核心素养。
【机 构】
：
北京亦庄实验中学
【出 处】
：
生物学通报
【发表日期】
：
2022年12期
【基金项目】
：
北京市教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“大概念和核心素养引领下的初高中生物学项目化学习实践研究”（CDDB2020317）；
其他文献
研究采用虚拟现实技术（VR）和实验室环境调控（LEC）来搭建建筑仿真空间，通过虚拟空间的营造，创造不同场景下的浸入式空间感受；并通过受试者佩戴脑电信号（EEG）采集帽获取受试者在仿真空间中的脑电信号数据。研究方法和结论用于通过人因建筑学视角分析人对建筑空间环境的量化感受，进而优化建筑空间设计。最后，本研究以可持续灾后应急建筑项目BBBC中的半室外灰空间为例，验证了建筑空间对人体生理反应的作用情况，
政府决策能力是国家治理能力现代化建设的核心和关键。我国县级政府普遍存在决策困境和决策能力滞后，基于组织决策和政府能力的理论分析，结合县域治理实践，采用层次分析法，从决策能力评价的结构、过程、结果三个维度，构建县级政府决策能力评价体系。在评价维度上县级政府的决策过程是决策能力的关键环节，决策资源、决策结果、决策环境是重要因素，决策方案的形成环节、决策结果、财力和决策者素质等指标是决策能力重点考察对象
文章依托高层建筑火灾蔓延基本理论，将高层建筑火灾蔓延的条件、影响因素和后果作为蔓延关键要素，从火源、蔓延介质、蔓延通道等方面确定了高层建筑火灾蔓延的条件，定性分析了建筑结构、室内消防系统和灭火力量因素对火灾蔓延造成的影响，以期为高层建筑火灾防控工作提供有益的参考。
推进技能型社会建设是服务国家经济社会发展新格局的重大决策。在技能型社会建设背景下，“前途广阔、大有可为”与“不同类型、同等重要”的定位，为职业教育高质量发展提供了新思路。新形势下，亟需以新发展格局为目标、以产教融合为基础、以“德技并修”为原则，助力职业教育从跟跑到领跑的高质量转变。在推进策略上，应从“职教高考”制度、“技融于产”形式、“国家资历框架”出发，畅通职业教育内部衔接通道、革新传统职业教育
＜正＞近年来,我国社会经济发展迅速,食品经济作为我国经济体系的重要组成部分,为我国社会经济发展作出了巨大贡献。随着食品经济发展的整体趋势向好,食品产业在结构与规模上也呈现出一定程度的变化,这对完善我国食品产业体系,促进食品经济的健康可持续发展有着积极的影响。《中原经济区食品工业发展研究》一书,以中原经济区食品工业发展为切入点,从"先行先试"探索构建食品工业引领"三化"协调发展的良性机制的视角出发,
期刊
全民普及技能是技能型社会建设的基本前提。作为提升国民技术技能素养的重要保障，职业教育公共服务面向全人群、全生命周期提供以“技能”为核心的公益化、标准化、市场化的公共服务内容。为使职业教育公共服务真正“覆盖全民、服务生活、保障就业、传承文化”，应从职业教育公共服务过程逻辑出发，构建涵盖“需求体系、服务（供给）体系、过程管理体系、质量监管体系”四位一体的全生命周期职业教育公共服务体系，以“规范、可持续
＜正＞目的探讨快感缺失量表在中国人群中的信效度,不同成分（消费性快感及期待性快感）在抑郁症（MDD）和精神分裂症（SCH）中的区别,及其与临床变量之间的关联性。方法第一部分:在548例正常对照中测试中文版SHAPS（Snaith-Hamilton Pleasure Scale）、TEPS量表（Temporal Experience of PleasureScale）的信效度,需完成SHAPS、TE
会议
在“强省会”的新时代发展目标引领下，兰州要立足地理位置的区域性差异，聚焦绿色城市建设中面临的大气污染严重、扩展空间狭小、环境脆弱、发展机制不健全等问题，在尊重城市建设的历史和现实基础上，以大气污染的治理为突破口，加强对市民绿色发展理念的教育引导，加快产业结构的优化升级，探索治理城市污染提升人居环境、绿化造林拓展可用空间、提升绿色生态贡献率和突出文化特色等绿色城市发展路径，真正发挥兰州作为省会城市的