【摘 要】
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音乐是一项兼具实践性与审美性的学科,以其独特的欣赏功能、性格塑造功能以及心理调节功能,在留守儿童的教育工作中占有重要地位。其中,音乐游戏具有适用范围广、可操作性强
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音乐是一项兼具实践性与审美性的学科,以其独特的欣赏功能、性格塑造功能以及心理调节功能,在留守儿童的教育工作中占有重要地位。其中,音乐游戏具有适用范围广、可操作性强、影响力深刻等特征,是最能贴近留守儿童成长生活环境,也是其最容易接受,最灵活、生动的一种教学手段,它能够有效地激发儿童内心潜在的各种情绪,调动各种感觉器官及肢体语言,启迪智慧,开发创造性潜能。
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