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本文针对目前中等职业学校生源特点,论述<电工基础>课程教学中情感应用的意义,探讨情感应用的方法,分析情感应用的控制环节,目的是通过教学中的情感应用,提高学生学习、教师教学的积极性,达到有效教育.
试论《电工基础》课程教学中的情感应用
【摘 要】
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本文针对目前中等职业学校生源特点,论述<电工基础>课程教学中情感应用的意义,探讨情感应用的方法,分析情感应用的控制环节,目的是通过教学中的情感应用,提高学生学习、教师
【机 构】
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福建省邮电学校
【出 处】
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福建商业高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年6期
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