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当前的教师教育日益追求教师专业化,但片面地理解教师专业化,忽视教师的人文教育和人文精神的培养,致使功利主义大行其道,这样势必导致教育本质的异化———培养人的终极目标的失却。教师专业化必须以人文教育为基础,教师人文精神的培养应成为教师专业化的核心内涵。
论教师专业化发展中的人文教育
【摘 要】
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当前的教师教育日益追求教师专业化,但片面地理解教师专业化,忽视教师的人文教育和人文精神的培养,致使功利主义大行其道,这样势必导致教育本质的异化———培养人的终极目标
【机 构】
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湖南省第一师范学校湖南长沙410002
【出 处】
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长沙铁道学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划课题
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