【摘 要】
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鉴于传统语文阅读教学方式单篇讲授等弊病以及当前语文教学改革的趋势，在初中语文课堂上开展群文阅读教学很有必要。群文阅读教学有四个核心要素：第一，多文本；第二，明议题；第三，高效率；第四，重过程。群文阅读是提升学生语文素养的有效路径。在实际教学中，教师可围绕一个或多个议题，通过多种方式，借助多种媒介，将课内、课外阅读资源进行整合，使学生掌握阅读方法，提升语文核心素养。
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鉴于传统语文阅读教学方式单篇讲授等弊病以及当前语文教学改革的趋势，在初中语文课堂上开展群文阅读教学很有必要。群文阅读教学有四个核心要素：第一，多文本；第二，明议题；第三，高效率；第四，重过程。群文阅读是提升学生语文素养的有效路径。在实际教学中，教师可围绕一个或多个议题，通过多种方式，借助多种媒介，将课内、课外阅读资源进行整合，使学生掌握阅读方法，提升语文核心素养。
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