【摘 要】
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本节内容是在初中所学知识及前几节内容的基础上,进一步运用解析法研究圆的方程,它与其他图形的位置关系及其应用.同时由于圆也是特殊的圆锥曲线,因此,学习了圆的方程,就为后
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本节内容是在初中所学知识及前几节内容的基础上,进一步运用解析法研究圆的方程,它与其他图形的位置关系及其应用.同时由于圆也是特殊的圆锥曲线,因此,学习了圆的方程,就为后面学习其他圆锥曲线的方程奠定了基础.由于'圆的方程'一节内容的基础性和应用的广泛性,对圆的标准方程要求层次是'掌握',为了激发学生的主体意识,教学生学会学习和学会创造,同时培养学生的应用意识,从而引导学生进行探究的课堂教学模式,每项教学措施,都是给学生创造一种思维情境.
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