论文部分内容阅读
本文在图文关系系统论的理论基础上，以第三届外教社杯特等奖英语阅读课堂授课录像为例，对该课堂教学过程进行了多模态n话语分析。同时对课堂教学 PPT 视觉模态中图像和文本符号的关系进行了深入探讨，归纳出图像和文本符号的恰当结合能够促进意义的有效n生成和知识的传播，从而提高英语阅读教学效率。
英语阅读教学多模态话语符际间性研究n——以第三届外教社杯特等奖授课视频为例
【摘 要】
：
本文在图文关系系统论的理论基础上，以第三届外教社杯特等奖英语阅读课堂授课录像为例，对该课堂教学过程进行了多模态n话语分析。同时对课堂教学 PPT 视觉模态中图像和文本符号的关系进行了深入探讨，归纳出图像和文本符号的恰当结合能够促进意义的有效n生成和知识的传播，从而提高英语阅读教学效率。
【机 构】
：
广州城建职业学院,广东广州,510000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2021年28期
其他文献
在当前，中职学生完成学业进入到社会开展相应的就业时，影响学生正常就业的内在因素主要是，学生是否对岗位认同。因此，n当下中职院校开展就业指导与学生职业生涯规划工作，应当侧重对学生就业观念以及岗位性质进行深度的培训和讲解，帮助学生树立正确的n就业观，同时加强针对学生基础技能的教学工作，使得学生全面了解岗位性质，并且接受岗位、认同岗位来实现后续的良好就业。本文简要n对中职就业指导与职业生涯规划融合方式进行研究，并且给出相应的见解。
营养与食品卫生学是预防医学专业的一门核心主干课程，培养学生从预防医学的观点出发，深入理解食物营养及食品卫生与人n体健康及生产发展之间的关系。本文就如何改善营养与食品卫生学实验课教学质量，提高学生实际动手能力，培养实验研究兴趣及通过实验n课教学实现思政育人目标等方面进行了探讨。
从 1960 年至今，基于问题的学习（PBL）教学方法开始在医学教育中普及，现在已经在国际中很流行了。而由于我国国情不同n于国际上其他国家，这种模式在我国还不是很成熟，存在一些问题。文本主要介绍 PBL 的概念、发展历史、主要内涵，以及 PBL 在我国医学n改革教育中的应用现状，说明 PBL 这种模式在我国发展的问题，并且给出了一些建议。
印刷行业一直在探索高技能人才的培养模式，特别是近年来，随着印刷技术的不断进步，印刷企业逐步数字化智能化，技术工n人数量上不多，特别与其他劳动密集型企业相比，技术工人少。本文根据现有的人才培养模式，探索印刷行业企业新型学徒制的培养机制，n结合印刷业的实际生产状况思考实施过程中出现的具体难题，提出现有条件下的解决思路，为印刷行业企业新型学徒制的实施抛砖引玉，为n更好地实现印刷行业高技能人才的培养探索路径。
进入 21 世纪以来，我国的科技力量发生了翻天覆地的阶段跨越，而跟随时代进步的，还是这个社会对于技术型人才的需求越n发强烈，这就不得不谈到当今中职学校教育正处于一个尴尬的局面，中职学校的学生由普高毕业以后，往往在性格与学习能力方面存在有各n种各样的问题，而大多中职学校至今未有足够高效可以去培养提高这类学生专业技能水平的教学方法，师资力量的薄弱，以及师生之间关系n的难以协调，加上教学方案的滞后性，都导致了中职学生在自我的专业技能方面没有建树与成绩，本文中，笔者就将针对这几个问题展开分n析，并提供一定的个人建
新时代背景下，教育教学改革的逐步深入，要求中职院校要不断创新管理模式，提升教学质量。中职院校应以市场人才需求为导n向，培养思想积极、技能突出、专业扎实的创新型人才，以提高中职学生就业率，促进社会经济的进步。本文首先分析了中职学校的教学管理n现状，其次针对当前中职学校教学管理中的问题，提出一些改善措施，期望有助于增强中职学校的教学管理效能，促进学校和师生更好发展。
脊柱骨科作为骨科的重要的组成部分，其继续教育对于专业人才的培养具有重要作用，在脊柱骨科继续教育中应用影像学教学n对于脊柱骨科继续教育更加科学化与高效化具有重要的作用。因此，对于影像学教学在脊柱骨科继续教育中的应用进行探究很有必要。本文n首先对影像学教学进行简单的概述，并阐述影像学教学应用于脊柱骨科继续教育的重要性；其次分析影像学教学应用于脊柱骨科继续教育的n优点以及影像学教学在脊柱骨科继续教育中的具体的应用；最后通过总结影像学教学在脊柱骨科继续教育中具体的应用要点提出在脊柱骨科n继续教育中有效应用影像学教
众所周知，我国人口基数比较大，每一年毕业生的就业形势都是相对严峻的，目前中职毕业生就业创业问题已经成为舞蹈专业n教学面临的重要问题，国内相关的中职教育机构需要重视起来，并且充分地发挥出舞蹈专业实践教学的作用，促使专业学生的就业创业能力n得到相应的提升，这也是中职舞蹈专业教育工作水平提升的一种外在表现。故此在本文中就针对舞蹈专业实践教学在就业创业中发挥的作用n进行细致的研究和分析，其主要目的是提升中职舞蹈专业学生的就业创业能力，这对于缓解目前紧张的就业形势也具有重要的作用。
自下而上模式听力训练也叫发现式听力训练，是一种从下到上，从着眼于识别单词入手以提高学生听力的训练方法，它更符合n以学生为中心，以任务为基础的现代教育理念，它通过让学生发现难度并重组课文，自主确定听力过程的难度顺序来逐步提高学生听力理解n能力。
职业教育与普通教育相比，同为教育，但类型不同，同等重要，教师应从单纯的知识传授者转变成为引导者和管理者，对“学n校”“学习”“课堂”“学习路径”进行重新审视，以学生为中心，做好优质教学服务，分析好教学对象、演绎好教学理念、做好教学设计、n选好教学方法、用好教学评价、做好教学反思。