【摘 要】
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针对学生入学时英语水平客观存在的差异,按照因材施教的原则,实施大学英语分层教学势在必行。本文分析了吉林华桥外国语学院高级翻译学院一学期来进行的基础英语分层教学模式
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针对学生入学时英语水平客观存在的差异,按照因材施教的原则,实施大学英语分层教学势在必行。本文分析了吉林华桥外国语学院高级翻译学院一学期来进行的基础英语分层教学模式的探索与实践,全面总结了分层教学的理论依据和实践经验,并对实践中取得的成效与存在的问题进行了梳理和反思。
In view of the objective difference of students’ English proficiency upon admission, according to the principle of teaching students according to their aptitudes, it is imperative to implement the teaching of college English in different levels. This paper analyzes the exploration and practice of basic English in a one-semester teaching mode at the Institute of Advanced Translation, Jilin Huaqiao Foreign Languages College, and comprehensively summarizes the theoretical basis and practical experience of the hierarchical teaching, and analyzes the achievements and existent The problem has been sorted out and reconsidered.
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