【摘 要】
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陶艺作为我国社会实践发展的非物质文化遗产,在促进我国中华优秀传统文化与现代化社会文化融合发展中发挥着积极作用.据此,本文以小学美术陶艺校本课程的开发及实施为讨论方向.第一部分为文献综述,通过对知网、万方及维普等网络资源数据库及图书馆纸质报刊检索有关小学美术陶艺校本课程开发及实施的相关文献进行梳理、总结,详尽阐述了小学美术陶艺校本课程开发的价值性;第二部分为讨论阶段,着重讨论了小学美术陶艺校本课程开发及实施中的原则;第三部分为实践阶段,以中街小学为例,论述了小学美术陶艺校本课程开发及实施的实践.
【机 构】
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甘肃省平凉市泾川县中街小学 甘肃 平凉 744300
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陶艺作为我国社会实践发展的非物质文化遗产,在促进我国中华优秀传统文化与现代化社会文化融合发展中发挥着积极作用.据此,本文以小学美术陶艺校本课程的开发及实施为讨论方向.第一部分为文献综述,通过对知网、万方及维普等网络资源数据库及图书馆纸质报刊检索有关小学美术陶艺校本课程开发及实施的相关文献进行梳理、总结,详尽阐述了小学美术陶艺校本课程开发的价值性;第二部分为讨论阶段,着重讨论了小学美术陶艺校本课程开发及实施中的原则;第三部分为实践阶段,以中街小学为例,论述了小学美术陶艺校本课程开发及实施的实践.
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