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高中数学课堂中，问题的引导是数学课堂的灵魂，它是带领整个课堂节奏的关键。对学生来说，问题就像一个个方向牌，指引着他们思考的方向，最终到达知识的彼岸。对教师来说，问题是一把教学利剑，能帮助教师破解一个个难点，完成教学任务。本文主探讨问题引导法在高中数学课堂的应用，从几个方面来提出一些教学建议和教学方法，来达到提高课堂质量的目的。