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文章认为,当前教育技术学研究存在的问题主要不是研究方法的问题,而是科学研究态度不端或科学精神缺失的问题。为了确保研究方法产生应有的效用,推动教育技术学研究的发展,就必须端正科学研究态度或弘扬科学精神,包括神圣与敬畏、怀疑与求真、严谨与认真、自由与责任、兼容与创新。这些态度或精神应当成为学术共同体的文化共识。