“言说”与“理解”的进行时r——传播学视角下《理解诗歌》重读

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《理解诗歌》是新批评派的代表性著作,践行了文本细读的思路、方法和原则.从传播学的视角来看,布鲁克斯和沃伦强调诗歌是一种“言说的方式”,就是强调诗人将“言说的内容”即来自外部世界、作者自我等信源的信息以语言为材料进行编码,其中重点分析了戏剧性情境、意象生成、语气、隐喻与象征等编码方式.而诗歌的“理解”,则是一个反向解码过程,同时也是生成性的深度“感受”过程.读者将来自诗歌文本、客观世界、自我的信息在大脑中进行重新编码,并在动态的“理解”诗歌与“感受”世界的过程中形塑自我,从而动态同步开展“自我编码”.可见,作者并非孤立、绝对地强调文本的重要性,而是将文本看作沟通世界、作者与读者的媒介,“言说的内容”与“言说的方式”是统一的.诗歌批评,因此应走向内部与外部、微观与宏观的综合.
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