论文部分内容阅读
【中文摘要】 艺术具有审美教育功能。它在净化人的心灵、增强道德素养、提升精神境界等方面所发挥的作用，是其他教育形式无可比拟的。艺术以寓教于乐的独特形式和艺术魅力，潜移默化地作用于人思想情感，给人以鼓舞、启迪和教益。
【关键词】 审美教育 道德修养 潜移默化
【中图分类号】G630
世间任何一种事物的存在和发展都不是孤立的，都在受自身因素和周围环境的影响和制约。而意识形态的形成和演变都受到社会经济的发展水平和社会形态的制约。历史告诉我们，没有科学进步，人类将永远愚昧落后，缺少人文教育，忽视审美教育，人类将坠入科学进步所带来的文化黑暗及社会沉沦的深渊。
我国在长期的探索发展中，党和国家领导人都非常重视文化建设。特别是进入21世纪，全球经济化时代，各国都在发展经济的同时，都在极力探索相应的文化建设。例如进入21世纪，中国的邻国日本就把德育放在学校教育的首位。而中国通过几代国家领导人的不懈努力，胡锦涛在主持中共中央政治局会议研究加强公共文化服务体系建设时指出："加强公共文化服务体系建设，对于促进人的全面发展，提高全民族的思想道德和科学文化素质具有重大意义。这一切表明，任何民族 ，任何国家想要在21世纪赢得竞争，求得发展，都必须关注文化建设。重视大力弘扬民族人文精神。发展民族人文底蕴。充分发挥理智启迪，情感诱化、以美育人的特有功能。营造一种提高人的整体素质为核心的文化氛围。
近几年来，中央把构建公共文化服务体系实现和保障公民基本文化权益作为社会主义和谐社会建设的重要内容，并以国家"十二五"文化发展规划纲要的主要形式，推进"传承创新，推动文化大发展大繁荣的文化建设"显示了中国共产党和中国政府对人的自由、和谐，全面发展的高度重视。强调要让国人在享受社会经济发展的同时，更要享受党和政府提供的内容丰富的免费文化大餐。
马克思认为，没有艺术和教育，人就不可能成为完整的人。因为，艺术的作用，首先 表现为使人的精神高尚起来，使人超越生物、生理的实际功利需要和发展精神需求，培养其潜在的精神能力。使人在思想情感、意志、想象与趣味的统一中，来提高人的整个精神水准。
从上面的一段话来看，艺术在马克思的眼里是如此的神奇和美秘。那么它是通过什么途径使人的精神高尚起来的呢？那么，艺术的这种神奇功能是怎样的表现？下面我们来解读一下艺术的重要功能。
--审美教育
平日里大家都会不由自主的去感叹："太美了、太神奇了。"属不知美，就是人的最高生命世界，审美是生命的灵性，是生命超越与升华的需要。审美活动是人类活动的最高形式，是改造社会和人类自身最有效的形式，其中心目的是提高人的生存质量，促进人的素质全面和谐的发展。因此，审美教育是一种生命与情感教育，是人在自由时间陶冶性情，塑造人格，愉悦身心，获得自由、和谐、全面发展的群众艺术普及活动。审美教育它让人在审美享受中唤起情感共鸣，在审美愉悦中得到情感净化，促进人的性情的社会化、理性化，达到内在情感的控制与引导。审美教育的终极目标是人的自我完善。他以人的个性全面发展为目的，以解放被束缚的人性并走向自由为核心，以美化人性，健全人格，完善素质结构，提升人生价值为实际标志。看到这里大家应该明白了艺术对于我们每个人的发展是何等的重要。再回想自己身边的一些朋友、同事你经常会听他们说："我不懂艺术"。那么你活着还有什么意思。其实是他不太明白艺术而不是不懂艺术。举个最简单的例子，世上没有一个人会说他不喜欢穿漂亮的衣服。实际上我们很多人都存在的是一种狭隘的艺术观。他并不十分清楚到底艺术内涵是什么。简单的讲就是一切真实的、直率的行为和语言等它都可以称为艺术。你可以不会画出什么优美的画作，但你一定得去看别人的绘画作品；你不一定非得唱出美妙动听的旋律，但你一定会去听别人唱。高兴的时候你也会去哼上几句连自己都觉得难以入耳的小曲。记得有一次我们在牧区写生，画的正高兴的时候周围围观的一个四十来岁的柯族放羊的大姐突然过来抓起一只画笔蘸上颜料就往画布上去涂抹，我们当时都被这突如其来的举动惊坏了，赶忙抓住她手中的画笔，她这才停下来，并说："我看你们画的太漂亮了，我激动了也想画了"。
后来聊天才知道她就从来没上过学更没有学过画画。这其实就说明了我们每个人心中都是爱美的，都有追求和表现美的欲望。所以我们每个人都有使自身追求完美的理由。
因此，在强调个人整体综合素质的今天，我们做家长的一定要清楚的知道自己需要什么，孩子需要什么。更要明白把自己的孩子将来要培养成一个什么样的人，更要清楚的认识高分已经不是这个时代的代言。不管是个人还是企业还有社会它都需要的是一个高素质的，能独立思考、独立完成业务的能力，并且对事物有自己独到的见解力和创造力的这么一个高素质的劳动者，而所有的这一切都不是课本所能实现的。因此，我们要在平时应多注重对孩子在艺术方面的教育和熏陶，使其在个性和人格方面趋于完美。
那么，请你记住审美教育的神奇功能概括起来有四个方面：以美育美、以美培德、以美启智、以美健体。然而这一切都像一首古诗所描述的那样：随风潜入夜，润物细无声"。它是融入到我们的生活中不知不觉得在感化我们、在教育我们，在一步一步促使我们自我完善和发展。我相信只要你热爱艺术，主动去接近艺术终有一天你虽成不了一个伟大的艺术家，但你一定会成为一个道德高尚的人，一个有理想追求进步的人，一个懂得艺术的人，一个更懂得如何去生活的人。
【关键词】 审美教育 道德修养 潜移默化
【中图分类号】G630
世间任何一种事物的存在和发展都不是孤立的，都在受自身因素和周围环境的影响和制约。而意识形态的形成和演变都受到社会经济的发展水平和社会形态的制约。历史告诉我们，没有科学进步，人类将永远愚昧落后，缺少人文教育，忽视审美教育，人类将坠入科学进步所带来的文化黑暗及社会沉沦的深渊。
我国在长期的探索发展中，党和国家领导人都非常重视文化建设。特别是进入21世纪，全球经济化时代，各国都在发展经济的同时，都在极力探索相应的文化建设。例如进入21世纪，中国的邻国日本就把德育放在学校教育的首位。而中国通过几代国家领导人的不懈努力，胡锦涛在主持中共中央政治局会议研究加强公共文化服务体系建设时指出："加强公共文化服务体系建设，对于促进人的全面发展，提高全民族的思想道德和科学文化素质具有重大意义。这一切表明，任何民族 ，任何国家想要在21世纪赢得竞争，求得发展，都必须关注文化建设。重视大力弘扬民族人文精神。发展民族人文底蕴。充分发挥理智启迪，情感诱化、以美育人的特有功能。营造一种提高人的整体素质为核心的文化氛围。
近几年来，中央把构建公共文化服务体系实现和保障公民基本文化权益作为社会主义和谐社会建设的重要内容，并以国家"十二五"文化发展规划纲要的主要形式，推进"传承创新，推动文化大发展大繁荣的文化建设"显示了中国共产党和中国政府对人的自由、和谐，全面发展的高度重视。强调要让国人在享受社会经济发展的同时，更要享受党和政府提供的内容丰富的免费文化大餐。
马克思认为，没有艺术和教育，人就不可能成为完整的人。因为，艺术的作用，首先 表现为使人的精神高尚起来，使人超越生物、生理的实际功利需要和发展精神需求，培养其潜在的精神能力。使人在思想情感、意志、想象与趣味的统一中，来提高人的整个精神水准。
从上面的一段话来看，艺术在马克思的眼里是如此的神奇和美秘。那么它是通过什么途径使人的精神高尚起来的呢？那么，艺术的这种神奇功能是怎样的表现？下面我们来解读一下艺术的重要功能。
--审美教育
平日里大家都会不由自主的去感叹："太美了、太神奇了。"属不知美，就是人的最高生命世界，审美是生命的灵性，是生命超越与升华的需要。审美活动是人类活动的最高形式，是改造社会和人类自身最有效的形式，其中心目的是提高人的生存质量，促进人的素质全面和谐的发展。因此，审美教育是一种生命与情感教育，是人在自由时间陶冶性情，塑造人格，愉悦身心，获得自由、和谐、全面发展的群众艺术普及活动。审美教育它让人在审美享受中唤起情感共鸣，在审美愉悦中得到情感净化，促进人的性情的社会化、理性化，达到内在情感的控制与引导。审美教育的终极目标是人的自我完善。他以人的个性全面发展为目的，以解放被束缚的人性并走向自由为核心，以美化人性，健全人格，完善素质结构，提升人生价值为实际标志。看到这里大家应该明白了艺术对于我们每个人的发展是何等的重要。再回想自己身边的一些朋友、同事你经常会听他们说："我不懂艺术"。那么你活着还有什么意思。其实是他不太明白艺术而不是不懂艺术。举个最简单的例子，世上没有一个人会说他不喜欢穿漂亮的衣服。实际上我们很多人都存在的是一种狭隘的艺术观。他并不十分清楚到底艺术内涵是什么。简单的讲就是一切真实的、直率的行为和语言等它都可以称为艺术。你可以不会画出什么优美的画作，但你一定得去看别人的绘画作品；你不一定非得唱出美妙动听的旋律，但你一定会去听别人唱。高兴的时候你也会去哼上几句连自己都觉得难以入耳的小曲。记得有一次我们在牧区写生，画的正高兴的时候周围围观的一个四十来岁的柯族放羊的大姐突然过来抓起一只画笔蘸上颜料就往画布上去涂抹，我们当时都被这突如其来的举动惊坏了，赶忙抓住她手中的画笔，她这才停下来，并说："我看你们画的太漂亮了，我激动了也想画了"。
后来聊天才知道她就从来没上过学更没有学过画画。这其实就说明了我们每个人心中都是爱美的，都有追求和表现美的欲望。所以我们每个人都有使自身追求完美的理由。
因此，在强调个人整体综合素质的今天，我们做家长的一定要清楚的知道自己需要什么，孩子需要什么。更要明白把自己的孩子将来要培养成一个什么样的人，更要清楚的认识高分已经不是这个时代的代言。不管是个人还是企业还有社会它都需要的是一个高素质的，能独立思考、独立完成业务的能力，并且对事物有自己独到的见解力和创造力的这么一个高素质的劳动者，而所有的这一切都不是课本所能实现的。因此，我们要在平时应多注重对孩子在艺术方面的教育和熏陶，使其在个性和人格方面趋于完美。
那么，请你记住审美教育的神奇功能概括起来有四个方面：以美育美、以美培德、以美启智、以美健体。然而这一切都像一首古诗所描述的那样：随风潜入夜，润物细无声"。它是融入到我们的生活中不知不觉得在感化我们、在教育我们，在一步一步促使我们自我完善和发展。我相信只要你热爱艺术，主动去接近艺术终有一天你虽成不了一个伟大的艺术家，但你一定会成为一个道德高尚的人，一个有理想追求进步的人，一个懂得艺术的人，一个更懂得如何去生活的人。