论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Blow-up Solutions for Mixed Nonlinear Schr(o)dinger Equations
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Department of Mathematics, Xiamen University, Xiamen 361005, P. R. China
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2004年1期
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
利用GM(1,1)预测模型,分析中国近年来信贷变化,发现中国信贷规模发展趋势及其信贷结构具有显著的新特征;结合模型的适用条件和预测结果的检验要求,提出了四条思路解决数据缺
通过传统成本方法与作业成本法的对比分析,说明作业成本法能促使企业有效地开展成本分析,从而正确地识别企业成本动因;平衡计分法能有效控制企业的日常经营活动,进而有效开展
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
据说这是哈佛大学测试天赋的一道题：你赶去乘电梯，来迟一步，没赶上。请回想一下，你等候电梯时，最常表现出的行为是什么？ A.禁不住反复数次摁按钮 B.有时会在地上跺脚 C.抬头看天花板 D.注视地面 E.盯着显示楼层的指示灯，一旦到达，门一开便立即冲出去 答案 选择A：这时候分两种类型：一是你做人有些消极，不喜欢对人袒露心迹；另一种与此相反，坦率，人际关系好。 选择B：你小心谨
生态课堂是以学生为主体,关注学生的个体需求、兴趣、意识、个性,通过现代课堂教学手段,实现教学相长的课堂.生态课堂下的小学语文情境教学,能够营造良好的学习氛围,加深学生
在新的课改理念指导下,作为学校领导,怎样才能进行全面的、科学的、有效的管理这是关键.当然,作为学校领导,其管理的方法也是多种多样的,而且不同地区、不同层次、不同类型的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7