论文部分内容阅读
本文主要探讨了基于多媒体环境下,有效运用多媒体教学手段,创设情境、变静态为动态,拓展学生的地理思维和视野,打破地理时空界限,帮助学生巩固练习、训练学生读图能力等五种教学法的应用,以及在多媒体环境下所激发出的地理课堂教学效果.
多媒体环境下地理教学的探讨
【摘 要】
：
本文主要探讨了基于多媒体环境下,有效运用多媒体教学手段,创设情境、变静态为动态,拓展学生的地理思维和视野,打破地理时空界限,帮助学生巩固练习、训练学生读图能力等五种
【机 构】
：
江苏省宝应县范水中心小学
【出 处】
：
东方青年·教师
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
属于阿尔泰语系的维吾尔语是极具代表性的突厥语族语言,它与属于汉藏语系的汉语言有着本质的差异,这种差异表现在语音、语法、文字等各个方面,并以此影响了各自的文化建构及
体验式心理教育模式是以体验为基本特征的一种新的心理教育模式,在大学生心理健康教育课中的运用效果明显优于传统心理教育模式,有较大的实际应用价值.
英语作为交际工具的英语,只有在交际活动中才能最有效地掌握.注重情景创设既是教学的有效手段,又是检查 教学效果的主要尺度.因此,我们在教学中要努力优化语言交际的情境,才
韩国留学生的句子会有动词置后或动词丢失的情况。主要原因是语序的不同:汉语是主谓宾的语序,韩语是主宾谓的语序;汉语的重音在动词右侧,而韩语的重音在动词的左边,这也造成
体态语在交际中具有重要作用,但同时存在着性别差异。在体态语交际中,男女两性在目光语、面部表情、姿势、体触、空间语等方面都有所不同。此次研究试图从性别差异文化视角、
本文分析了当今高职院校学生忽视英语口语学习的情况,阐述了口语学习对于学习一门语言的重要性,并对提高口语教学的多种途径进行了探讨,明确了教师应丰富教学活动,提高学生的
如何在实验中培养学生的观察能力?本文拟在实验操作、兴趣培养、方法指导等方面谈谈自己的认识。
How to train the students’ observation ability in the experiment? Th
当前对英汉标点符号的研究多体现在二者的多维对比上,而常常忽略英汉标点符号在翻译中的重要作用。标点符号不仅在文体中占有举足轻重的地位,同时也是作者以及译者表情达意的
英语作为一门语言,其教学的最终目标是培养学生的交际能力,而听、说、读、写四项语言基本技能是英语的综合运 用能力.这四种技能的训练是相互紧密依赖的.说的能力很大程度上
根据宁东矿区每层顶板的特点,结合相关专业知识,详细分析综放工作面煤炭损失的原因,选择放煤工艺,合理的放煤步距和放煤方式,以及有效的技术途径和管理措施,提高了综放回采率