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在当今信息化时代,信息技术已经与各行各业实现了深度融合。对特殊教育而言,信息技术具有补偿、教化和沟通的功能,有利于实现教育公平和社会公正。信息技术可以帮助教师展示、模拟、拓展教学内容,从而为随班就读的残障学生提供更多亲身感受、认知的机会,有效提高他们的创造力。因此,利用信息技术辅助随班就读学生阅读绘本显得尤为重要,可以促进随班就读学生的社会化发展,有助于其形成正确的世界观、人生观与价值观。