高职院校体育课程教学改革与发展

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随着国家教育的改革以及对于职业教育的推崇,使得我国在高职院校的发展上取得了很大的进步,由于高职院校的特殊性质,使得其为社会的发展提供了许多具有较强的专业能力及较高素质的技术型人才。同时也由于素质教育的逐步改革,使得现在对于高职院校人才不仅看重其专业素质,也对其身体条件做出了一定的要求。因此,越来越多的高职院校开始重视对于体育课程的安排。体育教学也逐步从一个小板块儿融入到整体的高职教育过程中去。体育教育不仅可以帮助学生强健自身的体魄,同时也可以帮助学生在日常的学习生活中利用有限的课余时间,通过运动强健自身的
其他文献
互联网给青年草根译者提供了大展身手的舞台,也催生了\"改造式翻译\"这种独特的网络翻译传播现象。\"改造式翻译\"是指译者在翻译中注入自身或社会经验、网络流行话语等来解构源文本,甚至故意用娱乐性、搞怪式的语言,产出与源文本具备相关联想性,却并不一定忠实的译文的行为和结果。\"改造式翻译\"现象散见于网页、论坛、微博、字幕组等,是网络流行话语与网络翻译行为融合之后的结果,具有温和抵抗、戏谑狂欢、自我赋权等青年网络亚文化特质。对于\"改造式翻译\",须进一步观察,了解其碎片化、
那一年的冬天,格外寒冷。 那天半夜,体弱多病的我又生病了。平日里活蹦乱跳的我, 直挺挺地躺在床上,一言不发。看着满脸通红的我,母亲二话 不说,拿起随身包,装上与看病相关的物品,又找了一件厚羽 绒服让我穿上,立即拿起手机叫车。她一只手挎着包,另一只 手扶着我下楼。很快,我们就到了小区门口。看到车还没有来, 她小心翼翼地扶着我让我坐在门卫的椅子上,叮嘱我不要睡着, 然后快速跑进寒风中,看车有没有来。
期刊
小学数学是小学教育的重要组成部分,数学不仅让学生们学会数学知识,更能培养学生们的创新思维和逻辑推理能 力。高质量的小学数学教学是每一位小学数学老师的毕生追求。然而由于各方面的原因,当前小学数学仍然存在着许多不合理的 问题,因此在教学中教师要讲究科学有效的教学方法,有效的教学方法可以吸引学生们的注意力,让学生们对数学产生好奇想学 的想法。因此本文就浅谈一下提高小学数学教学质量的策略和方法。
数学课程在小学的教育中占有非常重要的地位,但是对于小学生来说,数学是很难懂的学科,尤其是具有抽象和逻 辑性的难点很难掌握。因此,如何提高小学数学课堂教学效率显得尤为重要。文章简述了如何提高小学数学课堂教学效率的策略。
对秩序优先的影响理论分析表明,占据优先权的译文会给译者施加精神权威影响。在这一影响下,当译者发现前驱译文出现纰漏、需要改进时,译者往往屈从于优先权的影响,违心沿用秩序优先的译文,避免让自己陷入与前驱者竞争的焦虑,但译者亦为此付出了代价:他们承受着对自己消极翻译的怨艾,对前驱译文负债的焦虑,放弃了自己作为迟来者所享有的升华机遇。而保持新译与前驱译文之间的竞争关系,修正前驱译文之不足,不但可使译者获得较精致形式的快乐,也将助益翻译及其他学科的发展,实现美学意义上的觉醒与突破。
书画装裱也可简称为 \" 装磺、\" 装池 \"、\" 裱背 \", 是以绫锦纸绢对古今纸绢质地的图案书画以及其他作品进行装裱美 化或着书画本身的保护和修复 , 这些都是目前我国对于书画作品的保护和美化书画的特殊技术。现目前很多裱画人员脱离了传统 优良的裱画技艺,本文针对目前常见的在书画装裱中的问题进行分析,并确定了如何改进的策略和方案。
小班幼儿刚踏入幼儿园不久,由于年龄特点和认识水平有限,不能认识到晨间活动对自身身体的意义,幼儿间的社 会交往能力与意识薄弱。因此,小班幼儿在活动过程中未能主动积极地投入,有时甚至情绪低落。针对这些问题,本人在指导小 班幼儿进行晨间体育游戏活动时做了一些探索,有效地激发幼儿参与晨间体育游戏活动的兴趣。
社会人才需求结构的多元化转型,对高校大学生的综合素质教育提出了新的挑战,领导力培养作为其中重要的一环,也被提上了高校教育的议程之中。文章选取上海师范大学作为调研对象,并以量化处理后的调研数据为基础,借助灰色系统理论模型以探究影响大学生领导力水平的相关因素及其关联程度。更进一步地,文章将基于数据分析结果,联系现实状况,针对性地提出高校大学生领导力培养的相关建议,兼具理论与现实意义。
杨绛先生的《老王》的最后一句话是卒章显志的点睛之笔,在最后一句话中,作者用几个典型的片段写出了老王的 不幸,但也在这些片段中能够看到老王和杨绛先生的善良,杨绛先生的“愧怍”来源不仅只有老王,更多的是对生活在底层人民 的思考,是对人性中“善”的挖掘,从杨绛先生的话语中,我们看到的是她的责任和担当。
在当前培养学科核心素养在大背景下,语文作为中国学生十几年应试教育中的重要学科之一,不仅影响着学生的学 习成绩,也影响着学生日后的生活与发展。在国家推进新课程改革后,驱动中高年级整本书阅读教学策略能够帮助学生提升自 我。本文就核心素养视野下的小学语文整本书阅读指导策略进行分析和探究。