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统编语文教材从三年级起每学年安排一个阅读策略单元的学习。阅读策略单元教学目标明确,有系统化的结构设计,注重学习方法的指导。这些决定了教师在教学中必须探寻不同于一般阅读的教学路径,引导学生在学习活动中把握每个单元中的阅读策略,并在阅读实践中加以综合运用,在融会贯通中形成阅读技能。
小学语文教材阅读策略单元教学探析
【摘 要】
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统编语文教材从三年级起每学年安排一个阅读策略单元的学习。阅读策略单元教学目标明确,有系统化的结构设计,注重学习方法的指导。这些决定了教师在教学中必须探寻不同于一般阅读的教学路径,引导学生在学习活动中把握每个单元中的阅读策略,并在阅读实践中加以综合运用,在融会贯通中形成阅读技能。
【机 构】
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宿迁市经济技术开发区三棵树小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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江苏省教育科学2020年度十三五规划立项课题“大数据时代语文阅读教学方式深度变革的研究”（编号：D/2020/02/196）研究成果之一；
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