【摘 要】
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作文之道，始于审题，承于立意，终于表达。审题之道，在于准确和规范，立意之道在于运思和创意。只有意在笔先，才能胸有成竹。古人云：“意犹帅也，无帅之兵．谓之乌合。”这里的“意”是文章
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作文之道，始于审题，承于立意，终于表达。审题之道，在于准确和规范，立意之道在于运思和创意。只有意在笔先，才能胸有成竹。古人云：“意犹帅也，无帅之兵．谓之乌合。”这里的“意”是文章的灵魂。它不仅可以指思想．它还可以指一篇文章的情绪或心境，或表现为一种“理”或“趣”，一种美。立意即确定主题，就是确定写作意向．展现文章的中心思想和中心论点．是对材料和文题的综合认识、深刻评价和精准把握。
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一、古文作文教学模式的几点尝试 新课标中对古文“阅读与鉴赏”的课程目标，即应能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。”这一目标中，忽视了对古文的文章结构、文章语言的鉴赏，这既是语文教师不把古文列入写作教学内容主要原因，也是教师不去探究和总结古文
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为了研究粒径大小对重塑土无荷膨胀率试验结果的影响,在符合现有规范的试验条件下,将某地基泥岩碾碎成1~2 mm、0.1~1 mm、〈0.1 mm的三种不同粒径,进行不同比例组合搭配的重
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