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医学伦理学是解决医疗卫生实践和医学发展过程中的医学道德问题和医学道德现象的学科,然而传统医学伦理学教学中的一些弊端,如重视基础和临床医学知识教育,忽视医学人文和医学生职业素养教育,在基础医学和临床医学教学阶段,伦理学教学缺乏有效衔接,重视理论教学而轻视伦理学的实际运用等,直接影响教学的实际效果.本文从以岗位胜任力为重点的职业素质教学观出发,分析了目前医学伦理学教学中存在的突出问题,通过对问题的分析研究,探讨医学伦理学教学改革的对策,实施全方位、多渠道、分阶段、可持续的系统伦理学教育,倡导伦理分析能力训练,以达到提高医学生的医德认知力、践行力和职业素养的目的 .