摘 要： 以微博、微信为代表的“微时代”的到来，给人们的生活带来巨大的变化，悄悄影响学校教育和教学的方式，改变普通校讯通单项沟通的方式，搭建学生、家长和教师三方互动平台。文章提出借助微信对小学英语教学的帮助，实现学习资源共享，以及对学生家长进行家庭教育方法的指导，丰富学生的课外知识，激发学生学习英语的兴趣，构建小学英语课外教学新平台。
　　关键词： 微信 课外互动 小学英语教学
　　义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力，通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。英语学习需要大量的视听输入，为更好地培养学生良好的语音和思维习惯、促进学生心智的发展，让学生更了解英语国家的文化，努力提高小学生英语视听能力显得十分必要。
　　2013年8月，笔者在手机上申请了微信，与本班学生和学生家长建立了班级的微信群。在此期间，笔者将微信这个新的网络交流平台运用到教学中，进行了教育教学活动的探索，在此过程中得到了很多收获与启示。
　　一、微信在小学英语课堂外应用的可行性
　　（一）微信的特色功能
　　首先，微信具有独特的语音功能。与手机短信不同的是，微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达，还支持语音发送。其次，微信具有便捷的信息推送功能。微信可以完成精准的音讯推送，不但可以群发文字、图片、语音三类内容，而且能推送专题信息。最后，微信具有组论坛功能。微信基于朋友圈可以建立相应的讨论小组，针对自己感兴趣话题，组织用户发起讨论，实现在不同地点随时对相同话题进行实时探讨等。
　　（二）微信的移动学习平台
　　移动学习是指学习者在移动设备帮助下能在任何时间、任何地点进行学习。将微信平台打造为教学的第二课堂，打破了传统课堂教学时间和空间的局限。教师可以在课后通过微信平台随时发布一些学习资源，让学生可在家长的带领下随时进行短时间学习，自主选择学习内容，及时巩固知识。
　　二、微信在小学英语课堂外应用的有效实施策略
　　微信公众平台对广大微信用户打开了门户，为小学英语教学提供了极为丰富的学习资源。社会、学校、家庭如果用好微信这个法宝，自然能在孩子的英语学习方面起到不可小视的推动作用。
　　（一）微信作为发布信息平台
　　教师可以利用微信进行每次考试成绩的发布。有了微信客户端，老师可以在微信上检查学生作业，学生也可以在微信上完成作业，非常方便快捷。
　　（二）微信作为交流互动平台
　　老师、家长、学生可以通过微信平台自由交流讨论各自的心得、困惑等，随时沟通交流分享借鉴，微信平台的气氛显得更加轻松愉快。通过微信平台，学生可以随时向老师或同学请教学习中遇到的困难疑惑。在完成合作式作业时，学生和学生之间可以建立英语学习互动小组。
　　（三）微信作为资源分享平台
　　当今时代正是信息爆棚时代，信息纷繁随处可见，每个人都可以作为传播和发布信息的人。热衷关注微信公众账号的人，随时都会收到各类提高英语学习兴趣和激情的链接资源。老师、家长可以转发推送给全班。通过积极有效的引导，加以丰富的资源浸润，学生定能在英语学习上取得长足的进步和发展。
　　三、微信在小学英语课堂外应用中可能存在的问题
　　（一）家长可能面临的问题
　　微信是一把双刃剑，在给孩子英语学习提供广大天地的同时，也会传播不良思想，或者网络游戏容易使学生沉迷其中，不能自拔。作为家长，如何有效地监督孩子切实有效地学习英语，是值得探讨的问题。家长应帮助孩子树立正确的时间观和学习观，严格控制使用手机的时间和次数，提高学生自主自觉学习的能力。
　　（二）教师可能面临的问题
　　微信所代表的新型教学模式向传统教学模式发起挑战，教师自然而然是应战者。一方面，微信平台会占用老师额外工作时间，老师要牺牲自己休息时间来管理微信账号，及时反馈交流指导等。另一方面，微信这种新型教学模式要求教师有较强的科技应用能力。
　　（三）学生可能面临的问题
　　微信虽是新颖活泼的作业形式，能够抓住小学生的注意力和兴趣，但学生仅仅凭借这一点激情是不足以完成学习英语的艰巨任务的。学生须明白，微信只是学习的一种形式而已，良好成绩的取得仍需要花费大量的心血和时间，不是每天玩玩就可以的。只有不懈地努力，才能换来骄人的成绩，从而长久地处于良好的学习状态中。
　　当今时代日新月异，将微信引入小学生家校互动中，对家长、教师、学生而言都是双赢。通过微信，教师能迅速传播资源，共享资源，家长可以得到家庭教育指导，帮助孩子学习，而学生则可以在教师和家长和谐沟通的氛围下得到良好的家校教育，培养自主学习能力。笔者在此希望与更多的教师和学生合作，真正发挥微信在教育教学活动中的优势。舌尖上的中国改变了我们的生活，指尖上的微信将影响未来的教育。