目的：探讨SHARE告知模型在晚期结直肠癌放疗患者中的应用效果。方法：选择2020年3月至2021年5月于我院确诊且拟接受放疗的230例晚期结直肠癌患者，随机分为对照组和观察组，各115例。对照组采用传统告知模式干预，观察组采用SHARE告知模型干预。比较2组患者干预前、干预后（出院前）心理状态、病情知晓度、心理弹性水平及治疗依从性。心理状态采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评价。
＜正＞焦虑本身是一种普通情感反应，表现为面对不明确的危险因素时，出现心率加快、呼吸急促、肌肉紧张等现象，属于人类防御性的心理机制之一。大多数情况下，焦虑不需要就医，当危险因素消失，焦虑情绪可自行缓解。然而，过度的焦虑症状则会构成病理性焦虑，也就是焦虑症；而比焦虑症轻、又比普通焦虑情绪严重的程度，就被称为焦虑状态。
目的 探究滋阴补肾汤联合针刺疗法对肾阴虚型多囊卵巢综合征（PCOS）患者的疗效。方法 选取新余市中医院2020年7月—2021年8月肾阴虚型PCOS患者80例，随机分为试验组与对照组2组，每组40例。对照组患者行口服滋阴补肾汤治疗，试验组患者在对照组的基础上联合针刺疗法治疗。比较2组经治疗后的排卵状况、中医证候积分、中医证候疗效和不良反应。结果 治疗3个月经周期，试验组患者排卵率显著高于对照组（P
目前，我国园林景观建筑工程质量存在参差不齐的情况，导致整体园林景观呈现的效果并不理想。针对当前园林景观建筑工程施工过程中的技术性问题进行探究，结合实际的园林建设方式进行分析，提出具体的工程施工技术要点，并对园林施工技术管理，施工技术控制及质量检验进行了阐述。
＜正＞《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布和实施，是教育领域的一次重大变革。作为一线语文教师，我们应深入学习新课标，理解相关要求，把握正确的教学方向，在学习任务群的指导下注重对学生阅读的引领，深入思考，理性实施，让整本书阅读教学深入学生内心。
目的:探讨雾化吸入N-乙酰半胱氨酸（NAC）治疗对慢性阻塞性肺疾病急性加重期（AECOPD）患者全身炎症标志物[中性粒细胞和淋巴细胞比率（NLR）、嗜酸性粒细胞和嗜碱性粒细胞比率（EBR）、C反应蛋白（CRP）]和气道局部炎症标志物[呼出气一氧化氮（FeNO）、小气道/肺泡一氧化氮（CaNO）]及疗效[慢性阻塞性肺疾病评估测试（CAT）]的影响和意义。同时,观察AECOPD患者NLR、EBR、Fe
语文要素的落实与学习任务群理念的践行如何统一是一线教师面临的重要课题。王林波老师的实践研究与课例提供了一些思路：一是依据语文要素，厘定单元所归属的学习任务群；二是依托语文要素，设计单元学习任务；三是指向语文要素，设计语文实践活动。
一个国家能否实现自己的发展战略,很大程度上和自己在国际舞台上的形象息息相关。中国和日本同为亚洲地区的主要经济体和政治大国,日本媒体对于中国形象的塑造,以及日本的民众在接受媒体所传递的信息后会对中国和中日关系会产生何种看法,对于中日双方都显得十分重要。对日本媒体所呈现出的中国形象进行研究,有助于消除在跨文化传播中出现的误解,增进中日两国官方与民间的相互了解,同时也有助于发现中国在对外传播中存在的不足
＜正＞提到“竹林七贤”里的王戎,大家可能便会想到“神童”和李子。李子是中国原产的一种水果,自古以来就备受人们的喜爱,《史记》里便提到过“桃李不言,下自成蹊”。人们最开始认识王戎,或许也大都源于“不取道旁李”的故事。话说王戎七岁的时候和小伙伴们一起在路边玩耍,当时这条小路旁边的李子树上结满了李子,果实累累,树枝都被压弯了。小伙伴们见了争先恐后地去摘李子吃,只有王戎不为所动。大家好奇地问他为什么那么矜