论文部分内容阅读
分析了如何通过模型建构提升学生从生活中发现问题并解决问题的能力,如何基于三维目标科学地选取生活素材,进而以"苯酚"为例,展示了教学设计的几个重要环节,并通过分析学生的课堂表现与学生课后反馈,提出了关键教学策略。为基于实际问题解决的有机物性质教学提供了方法与范例。
在实际问题解决中培养模型认知能力——以“苯酚”教学为例
【摘 要】
：
分析了如何通过模型建构提升学生从生活中发现问题并解决问题的能力,如何基于三维目标科学地选取生活素材,进而以"苯酚"为例,展示了教学设计的几个重要环节,并通过分析学生的
【机 构】
：
吉安市第一中学 江西吉安343000
【出 处】
：
化学教育
【发表日期】
：
2019年01期
其他文献
在学生的学习生涯中,数学一直作为一门主科的存在而被教师学生所重视。故而在小学进初中的升级考试中,数学的复习成为小学毕业年段的重点之一,因为教师备课的繁重,而对于需要
期刊
以"无机非金属材料的主角——硅"为例,阐述了利用客观事实、化学实验等方式进行实证的化学生态课堂教学,对硅酸钠溶液与盐酸或二氧化碳反应的实验进行了较为深入的研究,在实