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以"实数"的两轮教学为载体,以帮助学生在探究过程中建立无理数、实数概念为目标,分析学生知识形成过程的表现与教师预期之间的差距及造成差距的原因,从而进一步阐述教学中影响新概念建立的因素及改进策略.
课堂教学中如何有效建立新概念——“实数”课例研究
【摘 要】
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以"实数"的两轮教学为载体,以帮助学生在探究过程中建立无理数、实数概念为目标,分析学生知识形成过程的表现与教师预期之间的差距及造成差距的原因,从而进一步阐述教学中影
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区良渚镇中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2013年21期
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