【摘 要】
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口算源于古代的“口赋”及“算赋”,沿用至今,愈久弥新,目前是人们最为常用的计算方法之一。在我们的学习、工作、日常生活中都少不了口算的身影,小学学校教学中应用的可谓是最为广泛。新课程是国家所倡导的新型改革教学下的可持续发展教育,要充分根据学生的心理发展规律,让学生成为自己学习的主体,带动个人的学习兴趣,激励大家积极探究,主动学习,最后达到共同进步的目的。在此背景下口算应更注重与整体教育环境的融入,从学生层面提升数学口算能力,由此为学生建造的这未来良好的发展基础便奠定好了。
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口算源于古代的“口赋”及“算赋”,沿用至今,愈久弥新,目前是人们最为常用的计算方法之一。在我们的学习、工作、日常生活中都少不了口算的身影,小学学校教学中应用的可谓是最为广泛。新课程是国家所倡导的新型改革教学下的可持续发展教育,要充分根据学生的心理发展规律,让学生成为自己学习的主体,带动个人的学习兴趣,激励大家积极探究,主动学习,最后达到共同进步的目的。在此背景下口算应更注重与整体教育环境的融入,从学生层面提升数学口算能力,由此为学生建造的这未来良好的发展基础便奠定好了。
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