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心理学研究表明，从孩子一出生，家长的某些行为就有可能妨碍孩子的性心理正常发育，甚至有些行为给孩子的一生造成难以弥补的伤害。因此，性教育应该从零岁开始，而并非像我们固有的观念里认为的那样，非要在孩子进入青春期后，才犹抱琵琶半遮面地进行恶补。
黄金第1期：口欲期
年龄阶段：3个月～1岁半左右
典型特征：什么都往嘴里放，喜欢吮吸手指、吹泡泡。
大约在3～6个月大的时候，宝宝的吸吮需要变得尤为强烈，他用小手够到什么东西，都会往嘴里塞。他吮吸手指、咽口水、发出咯咯的笑声，并对这一切感到十分开心。这是婴儿口欲期性欲的最初表现。婴儿的嘴是性的快感区，他们从吮吸母乳中不仅满足了食欲的需要，而且从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。这种现象一般会延续到1岁或者1岁半左右。
教育守则：给宝宝充分的抚爱和温情，满足婴儿皮肤触觉的发育需求。
母亲与儿童身体的接触，可增强孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与母亲身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。
母亲的乳房是婴儿获得性快感的源泉。若给婴儿早早断奶，婴儿得不到口欲的满足，长大后便有可能发生吮吸拇指，咬指甲，咬被褥、手帕等神经症表现或产生口欲攻击（如口咬、骂人、讽刺，挖苦、猥亵）等，影响心理的健康发展。
在喂养孩子的过程中，父母恰当的行为可以让孩子体会到自己正被人关爱，学会尊重并爱护自己的身体，所以孩子要尽量母乳喂养，母亲给孩子喂奶时，要专心致志而又温和地对待孩子。
宝宝咬手指，不要强行禁止，可以考虑给宝宝一个安抚奶嘴，满足他口欲期的需要。
给孩子换尿布时一定要耐心、温和地跟孩子交流，让他意识到自己的身体是“好”的，他的排泄行为是正常的。如果相反，就会给孩子传递一个错误的信息，让他觉得他的身体是令人厌恶的。
黄金第2期：朦胧期
年龄阶段：1～2岁
典型特征：发现性别
一般从1～2岁开始，孩子就会注意到男女身体上的区别。随着语言能力的发展，2～3岁的孩子会提一些令大人尴尬的问题，诸如：“妹妹为什么没有小鸡鸡？”“我从哪里生出来的？”他们还可能会对自己排出的粪便感兴趣。这个时期的孩子如果受到心理挫折，很可能会影响到他长大后的性心理发展。这个时期是训练孩子如厕的好时机，但是父母要讲究方式方法，以免孩子对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑心理。
教育守则：让孩子学会爱自己的身体，尽早了解男女身体的不同。
在大小便训练期间，幼儿往往会发生“事故”，如果成人失去耐心，对孩子大吵大嚷，孩子就会对自己的身体产生负面感觉。如果成人能够采取宽容、耐心的态度，则有助于孩子形成健康的身体意识。
1岁半是对孩子进行性生理教育的好时机，如果有可能，可以让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们裸露身体，识别彼此在生理结构上的差异，鼓励他们观察对方与自己的不同在哪里。
父母可根据孩子的理解力，自然地向他解释身体的各个部位和功能，并以关爱、欣赏的态度对待孩子的身体，让他尽早了解，并学会正确地对待自己的身体。
黄金第3期：性蕾期
年龄阶段：2～4岁
典型特征：玩弄生殖器
孩子在2～4岁时进入性蕾期，这一时期的性教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏，也有的孩子玩弄自己生殖器的时间更早些。遇到这样的情况，父母千万不要苛责孩子。
教育守则：让孩子以正确的方式对待自己的私处。
避免孩子玩弄生殖器比较好的方式，就是给孩子穿封裆裤，每天给他安排丰富多彩的活动，以转移他的注意力。如果孩子当众碰触自己的生殖器，千万不可严厉呵斥，这会让他对自己的身体产生不好的评价。遇到这样的事情，最好告诉孩子，那是个秘密的地方，不能让别人看到。这样说不会让孩子对自己的身体产生羞耻感，同时也教给了他符合社会规范的行为方式。
在日常生活中，父母也可以选择适当的时机让孩子明白：他身体的有些部位不宜暴露，并不是那些部位不好；有些事不适合当众做，但可以在卫生间里或在自己的卧室里做；有些事情男女要分开做，等等。
黄金第4期：依恋期
年龄阶段：4～6岁
典型特征：产生恋父或恋母情结
这个时期的孩子开始他恋，第一个目标就是他的异性亲长，又名恋母（恋父）情结。这种情结在儿童性心理发展过程中普遍存在，被压抑于潜意识内，以后不但会表现为恋上长者，还可能成为各类精神疾病（包括神经症、精神分裂症与内源性抑郁症）及其症状表现的心理根源。
教育守则：温馨快乐的家庭氛围会对孩子产生深远的影响，父母要当好孩子的性楷模。
如果父母相处和睦，就会给孩子一个温馨快乐的家庭环境。如果父母关系紧张，孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气的对象，因为年龄小，社会经验缺乏，孩子没有正确的判断力，常常会把父母关系恶劣的原因归结到自己头上，长大后就会变得缺乏自信、胆小怯懦、行为退缩、内心闭锁、精神抑郁，严重的甚至可能自杀。
同性父母是孩子性别意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模。在孩子成长的过程中，父母都起着不可低估的作用。因此，母亲和父亲应该积极配合，共同养育孩子，给孩子一个良好的成长环境。当孩子渐渐长大后，异性父母与孩子相处时要注意分寸，不要过度亲密，以免孩子形成不健全的人格。
黄金第5期：潜隐期
年龄阶段：6～12岁
典型特征：出现假同性恋现象
儿童6～12岁进入性潜隐期。这个阶段的儿童性心理比较平静，男孩喜欢找男孩玩，进行一些剧烈的对抗与冒险游戏，而女孩喜欢找女孩玩，进行一些温和的跳舞、跳橡皮筋的游戏。这种“假性同性恋”不具有成人的性意识与欲念，但是在今后性心理发展遇到挫折时，也可能是同性恋形成的心理根源。
教育守则：不避讳任何性问题，让孩子学会尊重自己和他人的身体。
和孩子谈论性问题，越早越好。对学龄前儿童进行性教育最合适的方式，就是平时针对孩子的提问或相关行为给予适当的反应，在潜移默化中进行性教育。父母要给孩子一个暗示：一旦有了性方面的问题，不需要通过别的途径去了解，从父母这里就可以获得答案，同时，谈论性不是什么见不得人的事情。
【编辑：杨子】
黄金第1期：口欲期
年龄阶段：3个月～1岁半左右
典型特征：什么都往嘴里放，喜欢吮吸手指、吹泡泡。
大约在3～6个月大的时候，宝宝的吸吮需要变得尤为强烈，他用小手够到什么东西，都会往嘴里塞。他吮吸手指、咽口水、发出咯咯的笑声，并对这一切感到十分开心。这是婴儿口欲期性欲的最初表现。婴儿的嘴是性的快感区，他们从吮吸母乳中不仅满足了食欲的需要，而且从吮吸所产生的快感中获得了性欲的满足。这种现象一般会延续到1岁或者1岁半左右。
教育守则：给宝宝充分的抚爱和温情，满足婴儿皮肤触觉的发育需求。
母亲与儿童身体的接触，可增强孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与母亲身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。
母亲的乳房是婴儿获得性快感的源泉。若给婴儿早早断奶，婴儿得不到口欲的满足，长大后便有可能发生吮吸拇指，咬指甲，咬被褥、手帕等神经症表现或产生口欲攻击（如口咬、骂人、讽刺，挖苦、猥亵）等，影响心理的健康发展。
在喂养孩子的过程中，父母恰当的行为可以让孩子体会到自己正被人关爱，学会尊重并爱护自己的身体，所以孩子要尽量母乳喂养，母亲给孩子喂奶时，要专心致志而又温和地对待孩子。
宝宝咬手指，不要强行禁止，可以考虑给宝宝一个安抚奶嘴，满足他口欲期的需要。
给孩子换尿布时一定要耐心、温和地跟孩子交流，让他意识到自己的身体是“好”的，他的排泄行为是正常的。如果相反，就会给孩子传递一个错误的信息，让他觉得他的身体是令人厌恶的。
黄金第2期：朦胧期
年龄阶段：1～2岁
典型特征：发现性别
一般从1～2岁开始，孩子就会注意到男女身体上的区别。随着语言能力的发展，2～3岁的孩子会提一些令大人尴尬的问题，诸如：“妹妹为什么没有小鸡鸡？”“我从哪里生出来的？”他们还可能会对自己排出的粪便感兴趣。这个时期的孩子如果受到心理挫折，很可能会影响到他长大后的性心理发展。这个时期是训练孩子如厕的好时机，但是父母要讲究方式方法，以免孩子对自己的身体产生不正确的认识，形成畸形的性压抑心理。
教育守则：让孩子学会爱自己的身体，尽早了解男女身体的不同。
在大小便训练期间，幼儿往往会发生“事故”，如果成人失去耐心，对孩子大吵大嚷，孩子就会对自己的身体产生负面感觉。如果成人能够采取宽容、耐心的态度，则有助于孩子形成健康的身体意识。
1岁半是对孩子进行性生理教育的好时机，如果有可能，可以让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们裸露身体，识别彼此在生理结构上的差异，鼓励他们观察对方与自己的不同在哪里。
父母可根据孩子的理解力，自然地向他解释身体的各个部位和功能，并以关爱、欣赏的态度对待孩子的身体，让他尽早了解，并学会正确地对待自己的身体。
黄金第3期：性蕾期
年龄阶段：2～4岁
典型特征：玩弄生殖器
孩子在2～4岁时进入性蕾期，这一时期的性教育是今后性成熟的基础。不少孩子在2岁左右开始玩弄自己的生殖器，这是他们的一种性游戏，也有的孩子玩弄自己生殖器的时间更早些。遇到这样的情况，父母千万不要苛责孩子。
教育守则：让孩子以正确的方式对待自己的私处。
避免孩子玩弄生殖器比较好的方式，就是给孩子穿封裆裤，每天给他安排丰富多彩的活动，以转移他的注意力。如果孩子当众碰触自己的生殖器，千万不可严厉呵斥，这会让他对自己的身体产生不好的评价。遇到这样的事情，最好告诉孩子，那是个秘密的地方，不能让别人看到。这样说不会让孩子对自己的身体产生羞耻感，同时也教给了他符合社会规范的行为方式。
在日常生活中，父母也可以选择适当的时机让孩子明白：他身体的有些部位不宜暴露，并不是那些部位不好；有些事不适合当众做，但可以在卫生间里或在自己的卧室里做；有些事情男女要分开做，等等。
黄金第4期：依恋期
年龄阶段：4～6岁
典型特征：产生恋父或恋母情结
这个时期的孩子开始他恋，第一个目标就是他的异性亲长，又名恋母（恋父）情结。这种情结在儿童性心理发展过程中普遍存在，被压抑于潜意识内，以后不但会表现为恋上长者，还可能成为各类精神疾病（包括神经症、精神分裂症与内源性抑郁症）及其症状表现的心理根源。
教育守则：温馨快乐的家庭氛围会对孩子产生深远的影响，父母要当好孩子的性楷模。
如果父母相处和睦，就会给孩子一个温馨快乐的家庭环境。如果父母关系紧张，孩子就很容易成为承受父母一方或双方愤怒和怨气的对象，因为年龄小，社会经验缺乏，孩子没有正确的判断力，常常会把父母关系恶劣的原因归结到自己头上，长大后就会变得缺乏自信、胆小怯懦、行为退缩、内心闭锁、精神抑郁，严重的甚至可能自杀。
同性父母是孩子性别意识形成的楷模，异性父母则是孩子学习与异性相处的楷模。在孩子成长的过程中，父母都起着不可低估的作用。因此，母亲和父亲应该积极配合，共同养育孩子，给孩子一个良好的成长环境。当孩子渐渐长大后，异性父母与孩子相处时要注意分寸，不要过度亲密，以免孩子形成不健全的人格。
黄金第5期：潜隐期
年龄阶段：6～12岁
典型特征：出现假同性恋现象
儿童6～12岁进入性潜隐期。这个阶段的儿童性心理比较平静，男孩喜欢找男孩玩，进行一些剧烈的对抗与冒险游戏，而女孩喜欢找女孩玩，进行一些温和的跳舞、跳橡皮筋的游戏。这种“假性同性恋”不具有成人的性意识与欲念，但是在今后性心理发展遇到挫折时，也可能是同性恋形成的心理根源。
教育守则：不避讳任何性问题，让孩子学会尊重自己和他人的身体。
和孩子谈论性问题，越早越好。对学龄前儿童进行性教育最合适的方式，就是平时针对孩子的提问或相关行为给予适当的反应，在潜移默化中进行性教育。父母要给孩子一个暗示：一旦有了性方面的问题，不需要通过别的途径去了解，从父母这里就可以获得答案，同时，谈论性不是什么见不得人的事情。
【编辑：杨子】