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选取人教A版、人教B版、北师大版及湘教版四个版本“平面向量及其应用”的习题为研究对象,依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》关于数学核心素养的类型及其水平划分,对比四版教材习题中所体现的数学核心素养类型及其水平层次,为教材编写和数学教学带来几点启示.
基于核心素养的高中数学教材习题比较研究——以2019年出版的四版教材“平面向量及其应用”为例
【摘 要】
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选取人教A版、人教B版、北师大版及湘教版四个版本“平面向量及其应用”的习题为研究对象,依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》关于数学核心素养的类型及其水平划分,对比
【机 构】
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西北师范大学教育学院,重庆第二师范学院
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2021年2期
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