【摘 要】
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针对高职英语阅读教学中存在的问题,本文探索本文探索了一种基于"任务驱动法"的教学思路和方法,通过主题任务设计、适时指导等过程,让学生在完成阅读"任务"的过程中,自主总结
【机 构】
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滨州医学院人文学院,山东商务职业学院商务外语系
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针对高职英语阅读教学中存在的问题,本文探索本文探索了一种基于"任务驱动法"的教学思路和方法,通过主题任务设计、适时指导等过程,让学生在完成阅读"任务"的过程中,自主总结阅读技巧和方法,积累语言知识和技能,改变传统阅读教学模式,从而达到培养学生实际运用英语的能力,尤其是通过多种阅读渠道培养学生获得知识和信息的能力及自学能力的目的,进而提高高校英语专业阅读课程的教学效率与效果。
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