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课堂教学目标是学生要达到的预期结果.在教学实践中,教师不能准确地确定教学目标,目标表述不规范,不易操作,无法测评,起不到导向和评价作用.合理的教学目标应设计三个维度,遵循三个依据,按照五个步骤完成.
用“三维三依五步”法设计物理课堂教学目标
【摘 要】
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课堂教学目标是学生要达到的预期结果.在教学实践中,教师不能准确地确定教学目标,目标表述不规范,不易操作,无法测评,起不到导向和评价作用.合理的教学目标应设计三个维度,遵
【机 构】
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甘肃省张掖市山丹县教育局
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《基于课程标准的初中物理课堂教学目标的有效设计研究》(GS[2018]GHB1934)研究成果之一
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