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随着义务教育的普及,在读高中生越来越多,高中数学学困生人数也日益增多,这其中文科班的情况最为严重,文科班几乎成了数学学困生的聚集地,严重阻碍了学生个人的进步.本文在对高中文科数学学困生学习数学心理障碍的分析基础上,对文科数学学困生走出学习困境提出了相关对策探讨.
论高中文科数学学困生心理障碍及其转化
【摘 要】
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随着义务教育的普及,在读高中生越来越多,高中数学学困生人数也日益增多,这其中文科班的情况最为严重,文科班几乎成了数学学困生的聚集地,严重阻碍了学生个人的进步.本文在对
【机 构】
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湖南省道县第二中学 湖南道县 425300
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年3期
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