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当今,职业教育教学改革在多方面已取得突破性成果,形成了较为完整的职业教育理论、体系和运行方式;但目前大多数职业学校在学生考核评价方式上仍然沿用以笔试为主要形式,以卷面成绩为主要依据的传统方式,直接影响了改革的成果。因此,有必要在依据能力本位教学模式的基础上,对我国传统考核方式进行系统分析、研究和改革,提出新的理念和模式,促进职业教育教学改革向纵深发展。