【摘 要】
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小学语文教学的目标不仅是教授学生基础知识,让学生懂得识文断字,还有培养学生的语用能力,让学生能够使用恰当的词语,流利的语句表达自己的所思所想。一年级的学生较为年幼,
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小学语文教学的目标不仅是教授学生基础知识,让学生懂得识文断字,还有培养学生的语用能力,让学生能够使用恰当的词语,流利的语句表达自己的所思所想。一年级的学生较为年幼,对语文知识的兴趣不足,想要培养他们的语用能力非常困难。为此,教师就可以借助语用情境,这样既可以提升学生的语用能力,还可以培养学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与度。基于此,本文就如何有效开展语用教学,提高学生的语用能力进行了探究,以期有所贡献。
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