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作文教学改革在上世纪末曾开展得如火如茶,但近年来归于平静。在新课程背景下,应积极总结经验,通过实践继续推进作文教学改革。从已有研究成果看,文体教学与过程指导相结合,是较为有效的写作教学模式,"作文过程指导"有必要继续探索研究。叶黎明博士译介的《美国"个人叙事"的写作教例》不失为"他山之石"。本刊将特别关注广大研究者和语文教师在这一领域的积极探索和有益实践。