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教师幸福关涉教育本真意义的实现,"圣化"的教师形象、外在强势的幸福标准和病态的幸福观导致教师幸福的失落。凸显了当下教师从业的困境。教师幸福既是个人需要与社会需要的统一,又是个人价值和社会价值的有机结合。追寻教师幸福,张扬教师职业价值和生命价值,需要社会和教师双方共同努力。
论教师幸福的失落与追寻
【摘 要】
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教师幸福关涉教育本真意义的实现,"圣化"的教师形象、外在强势的幸福标准和病态的幸福观导致教师幸福的失落。凸显了当下教师从业的困境。教师幸福既是个人需要与社会需要的
【机 构】
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浙江台州学院教育学院
【出 处】
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现代教育论丛
【发表日期】
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2008年11期
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