基于STEM理念的高中生物实验教学——以”酵母细胞的固定化”教学实践与探究为例

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asd990817
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会步伐的前进和科学技术的提高,为了能提高教师的上课效率以及学生的上课效率,一系列的理念被运用到教师的教学中,以便学生能够更简单地接受教师所传授的理论.STEM教育理论是基于当代教学环境提出的一种新教育理论,能够大大提升教师的上课效率.重点讲基于STEM理念的高中生物实践,以”酵母细胞的固定化”教学实验当做探索主题.
其他文献
在初升高的语文学习中,文言文难度的提升是高中语文学习的一大难点,随着新课标发展,对高中学生的基本语文素养要求也相应提升,基于初中生的语文文言文学习特点,无法紧跟高中文言文学习.为了完善系统的语文教育教学,需要提高初高中语文文言文的衔接,由”自主、探索、创新、合作”出发,具体论述了初高中文言文教学的部分衔接路径.
基于部编教材的这一理念,农村小学实施单元主题式教学,以读悟写、以写促读,让学生有感而发,有话可说,有情感想表达,写作水平也能渐次提高.因此,在农村小学语文教学中,则需要运用一定的教学技巧,采取一定的路径方法,真正实现有效教学,以实施单元主题式教学引领学生尝试读与写的深度融合,提高学生的阅读水平和写作水平.
小学生的生理与心理都在生长发育的关键时期,有一定可塑性.学校是对其进行法治教育的重要场域,小学教师应该在日常教学活动中承担起渗透法治教育的重要责任,并将其贯穿于教学的全过程,使学生语文核心素养得以提升的同时,提升法治意识,并用来约束自己的行为.结合我校中段语文学科渗透法治的实践探索,总结教学经验以供参考.
童诗童谣是儿童文学重要的体裁之一,它的语言充满童趣,内容以描述童年的喜乐、新奇发现与感悟为主,且篇幅短小,想象丰富,深受低年段孩子喜欢.因此教学时尝试将童诗童谣教学与阅读牵手,在儿童诗主题教学中拓展阅读,以此有效地激发学生的阅读兴趣,更好地提高学生的语文核心素养和思维品质.
初中英语教学普遍存在的问题是忽视了对学生语言能力的培养,新课改背景下,教师一定要改变教学观念,尤其在教学中要重视采用情趣教学的策略,以提升学生的综合素养.
比较法是中学物理教学常用的一种教学方法,对突出教学重难点有着极为重要的作用,它让抽象问题直观化,复杂问题简单化,有利于促进学生对物理知识的深化理解.
在以核心素养为中心的新课改大环境中,各科教师开始了对自身所负责学科的教学方法、教学模式的改革和创新,但很多教师仅注重课堂教育,却忽略了教育中同样重要的一环,那就是课后作业的设计,使得学生无法在脱离课堂后做到自主地吸收和主动应用当天所学,而导致了课堂教学效果显著,但学习效果和知识储备效果不佳的现象出现,以小学语文为例对有效作业的设计等做更为深入的研究和探讨.
家校共育就是以学生为中心,通过家庭教育和学校教育的密切配合,促进学生品德全面发展.新时代背景下,进行家校共育理念下的初中”孝心少年”培养教育实践探索,有着重要的现实意义.
随着时代的发展,人们对德育越来越重视,德育是教育之首.德育要从娃娃抓起,因此在小学教育中注重德育尤为重要.把德育的目标落至实处,就要在德育中注意渗透策略.
阅读是高中语文教学的重点,也是难点.核心素养理念下,对学生的阅读能力提出更高的要求.整本书阅读由于篇幅较长,必须重视学生课外时间的运用,因此,翻转课堂这一模式受到广泛推崇.现以翻转课堂概念分析为切入点,讨论整本书阅读教学的几个难点,并以《乡土中国》为例,浅谈整本书阅读教学推进的积极对策.