【摘 要】
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设计理念:rn“成长的烦恼”是苏教版六年级下册第五单元的习作话题.习作要求学生围绕“成长的烦恼”这一话题表达自己的真实感受,具体描述自己的烦恼以及烦恼的原因.在教学时
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设计理念:rn“成长的烦恼”是苏教版六年级下册第五单元的习作话题.习作要求学生围绕“成长的烦恼”这一话题表达自己的真实感受,具体描述自己的烦恼以及烦恼的原因.在教学时,教师应努力营造和谐宽松的课堂氛围,建立平等的师生关系,自然地引导学生倾诉烦恼,吐露心声,为后期的写作积累丰富的写作素材及情感体验.本次作文指导课兼顾了两方面的设计意图:一是在于协助学生探寻真实的生活体验,以学生烦恼情绪作为突破口,引导学生自然而然地产生写作的积极性;二是在于引导学生关注日常生活的点点滴滴,用真实的生活细节引发学生的情感体验,让学生更加乐于表达自身的情绪及感受.
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