【摘 要】
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大学生作为"职业准备人",即将经历"职业自我"的实践过程。面对环境的"变",作为大学生的个体必须具备"应变"能力,成长为"面对不确定情境作出恰当反应的人"。生涯适应力理论为大学生的职业生涯发展研究提供了新的思路。文章通过对生涯适应力的要素分析和机制剖析,提出大学生生涯适应力的构建路径,以期帮助大学生实现从"象牙塔"到"职场"的顺利过渡和转换。
【机 构】
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吉林师范大学教务处,吉林四平136000
【基金项目】
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吉林省社会科学基金项目(2019c68).
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大学生作为"职业准备人",即将经历"职业自我"的实践过程。面对环境的"变",作为大学生的个体必须具备"应变"能力,成长为"面对不确定情境作出恰当反应的人"。生涯适应力理论为大学生的职业生涯发展研究提供了新的思路。文章通过对生涯适应力的要素分析和机制剖析,提出大学生生涯适应力的构建路径,以期帮助大学生实现从"象牙塔"到"职场"的顺利过渡和转换。
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