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近年来,语文教师在课堂上越来越重视朗读教学,但由于朗读的指导缺乏有效性,许多学生的朗读是为读而读,没有情感.就如何进行有效的朗读指导进行了探索,力图让学生在朗读训练中提高文学水平和审美情趣.
浅谈小学语文课堂有效性朗读教学
【摘 要】
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近年来,语文教师在课堂上越来越重视朗读教学,但由于朗读的指导缺乏有效性,许多学生的朗读是为读而读,没有情感.就如何进行有效的朗读指导进行了探索,力图让学生在朗读训练中
【机 构】
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广东省新兴县新城镇州背小学,广东 新兴
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年10期
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