【摘 要】
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全面提升中小学教师专业发展水平是新时代基础教育领域的基本需求，加强中学语文教师专业发展共同体建设是提升教师专业发展水平的有效举措。然而，目前中学语文教师专业发展共同体建设不容乐观，亟须引起教育部门和中学校长的高度重视。加强共同体建设，需要切合中学语文教师的实际，综合施策，形成协同合力。可以采取“持续引领，强化共同体的研修主题和发展愿景；内外结合，全面提升共同体成员的发展动力；广开财源，建立有效的共
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2019年度课题“新时代中学教师专业发展共同体建构研究”（JF194129）；
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全面提升中小学教师专业发展水平是新时代基础教育领域的基本需求，加强中学语文教师专业发展共同体建设是提升教师专业发展水平的有效举措。然而，目前中学语文教师专业发展共同体建设不容乐观，亟须引起教育部门和中学校长的高度重视。加强共同体建设，需要切合中学语文教师的实际，综合施策，形成协同合力。可以采取“持续引领，强化共同体的研修主题和发展愿景；内外结合，全面提升共同体成员的发展动力；广开财源，建立有效的共同体建设经费保障体系”等策略。
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