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探讨高中生体育价值观内涵及不同样本统计因素与体育价值观之间的差异比较。结果发现：（1）高中生体育价值观内涵可分为7大因素,即运动技能、抒发情感、娱乐功能、运动精神、人际关系、认知学习、运动习惯等;（2）不同性别学生体育价值观无显著性差异;（3）不同年级、不同运动频率学生体育价值观差异达显著水平。