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快速工业化和城镇化过程中因能源消耗、机动车保有量增长等因素引起的雾霾大气污染日益成为制约我国经济社会转型升级和可持续发展的公共治理顽疾。在现代城市管理课堂教学环节引入启发式教学法，从“预备”、“提示”、“比较”、“概括”和“应用”五个形式阶段，激发学生围绕“治霾”问题将理论知识和实践经验相结合的主动性，并提出促进城市低碳交通发展的多维途径，以凸显政策创新的叠加效应。