【摘 要】
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目的 探讨TDPC模式在提升护理本科生创新创业能力上的作用,为医学院校有效开展创新创业教育提供参考依据。方法 选取广西某高校2016级140名护理本科生作为研究对象,随机分为
【机 构】
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广西医科大学护理学院,广西壮族自治区妇幼保健院产一科
【基金项目】
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广西医科大学教育教学改革项目(编号2017XJGB16),广西医科大学就业创业课题(编号2006B06),广西医科大学社会科学研究重点课题(编号2017A05)
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目的 探讨TDPC模式在提升护理本科生创新创业能力上的作用,为医学院校有效开展创新创业教育提供参考依据。方法 选取广西某高校2016级140名护理本科生作为研究对象,随机分为实验组和对照组各70名。对照组采用传统授课方式,实验组在传统授课方式的基础上加上TDPC模式。采用自制本科护生创新创业现状调查问卷进行测试。结果 共发放问卷140份,回收136份,回收问卷有效率97.1%。实验组护生总得分高于对照组,在“创新创业知识、创新创业心理品质、创新创业能力”这3个维度上得分高于对照组,差异具有统计学意义(P&
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