【摘 要】
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在当代教育事业下,高校学生是指那些已经已经成年的学生,他们经过多年的学习已经形成了较强的学习观念和习惯,但是他们仍然缺乏体育精神,觉得体育课程只是给他们放松身心的学科,从而缺乏运动意识。但是,新课程改革和素质教育强调教师应该促进高校学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,使得体育学科的地位正在不断提升。所以,本文将立足于高校体育教学,制定运动心理学教育融入的对策,以此供教师参考。
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在当代教育事业下,高校学生是指那些已经已经成年的学生,他们经过多年的学习已经形成了较强的学习观念和习惯,但是他们仍然缺乏体育精神,觉得体育课程只是给他们放松身心的学科,从而缺乏运动意识。但是,新课程改革和素质教育强调教师应该促进高校学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,使得体育学科的地位正在不断提升。所以,本文将立足于高校体育教学,制定运动心理学教育融入的对策,以此供教师参考。
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